Урок математики в 5 классе
по учебнику Г.В. Дорофеева,
И.В. Шарыгина
по теме:
учитель математики
Головань Ольга Георгиевна
2017 уч. год
«Как единица на доли делится»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад К УРОКУ ПО МАТЕМАТИКЕ 5 КЛАССКАК ЕДИНИЦА НА ДОЛИ ДЕЛИТСЯ
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПО МАТЕМАТИКЕ 5 КЛАССКАК ЕДИНИЦА НА ДОЛИ ДЕЛИТСЯ
- 2. Основная цель: создать содержательную основу для введения
- 3. Ход урока 1.Организационный момент;2. Устная работа.3.Актулизация знаний4.
- 4. Найдите частное чисел:80 : 5; 76 :
- 5. Актуализация знаний В равенстве 48 : 12
- 6. Формирование умений и навыков1. Прочитайте доли:2. Запишите доли: одна
- 7. Яблоко разрезали на 2 части или яблоко разрезали на
- 8. Ход урока 1.Организационный момент;2. Устная работа.3.Актулизация знаний4.
- 9. Решение упражнений № 608 (устно), № 606 (письменно).
- 10. На соревнованиях команда школы, составленная из учеников
- 11. 1. Что такое доля?2. Зачем нужны доли?3. Как называется сотая
- 12. Домашнее задание № 289, №290, №276(в,г).
- 13. Урок закончен
Основная цель: создать содержательную основу для введения понятия дроби, сформулировать умение нахождения одной доли от целого.
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кулешовская средняя общеобразовательная школа №17 Азовского
района
Слайд 2Основная цель:
создать содержательную основу для введения понятия дроби, сформулировать умение нахождения
одной доли от целого.
Слайд 3Ход урока
1.Организационный момент;
2. Устная работа.
3.Актулизация знаний
4. Формирование умений и навыков
Решение
упражнений:
№ 608 (устно), 606 (письменно).
5. Итог урока.
Ответы на контрольные вопросы.
6. Домашнее задание.
№ 289, №290, №276(в,г).
№ 608 (устно), 606 (письменно).
5. Итог урока.
Ответы на контрольные вопросы.
6. Домашнее задание.
№ 289, №290, №276(в,г).
Слайд 4Найдите частное чисел:
80 : 5; 76 : 4; 87 : 3;
54 : 3; 72 : 4; 98 : 2; 95 : 5; 64 : 4.
Устная работа
Выполните деление с остатком:
17: 5; 27 : 4; 16 : 3; 41 : 8; 52 : 10; 32 : 7.
Как вы думаете, можно ли 1 : 2 или 1 : 5?
Слайд 5Актуализация знаний
В равенстве 48 : 12 = 4 число 12
- делитель 48. Назовите еще несколько делителей 48. Является ли делителем 48 число 5? Можно ли 48 разделить с остатком на 5?
Выполните деление с остатком:
17 : 5; 27 : 4; 16 : 3; 41 : 8; 52 : 10; 32 : 7.
Как вы думаете, можно ли 1 : 2 или 1 : 5?
Выполните деление с остатком:
17 : 5; 27 : 4; 16 : 3; 41 : 8; 52 : 10; 32 : 7.
Как вы думаете, можно ли 1 : 2 или 1 : 5?
?
Слайд 6Формирование умений и навыков
1. Прочитайте доли:
2. Запишите доли: одна семнадцатая, одна шестая, одна
десятая, одна четвертая, одна вторая, одна сотая.
Слайд 7Яблоко разрезали на 2 части или яблоко разрезали на 100 частей.
В каком
случае доля больше?
Вывод : из двух долей больше та, у которой знаменатель меньше, и меньше та, у которой знаменатель больше.
Слайд 8Ход урока
1.Организационный момент;
2. Устная работа.
3.Актулизация знаний
4. Формирование умений и навыков
Решение
упражнений:
№ 608 (устно), 606 (письменно).
5. Итог урока.
Ответы на контрольные вопросы.
6. Домашнее задание.
№ 289, №290, №276(в,г).
№ 608 (устно), 606 (письменно).
5. Итог урока.
Ответы на контрольные вопросы.
6. Домашнее задание.
№ 289, №290, №276(в,г).
Слайд 10На соревнованиях команда школы, составленная из учеников 5-11 классов, должна преодолеть
дистанцию в 1 км. Половину дистанции пройдет на лыжах одиннадцатиклассник, четверть пробежит на коньках десятиклассница, восьмую часть проедет на роликовой доске девятиклассник. Задача восьмиклассника провести мяч на пути, а семиклассница пропрыгает пути со скакалкой. Шестиклассник пробежит дистанции в мешке, и на долю пятиклассника останется проползти всего пути. Сколько метров нужно преодолеть каждому?
Слайд 111. Что такое доля?
2. Зачем нужны доли?
3. Как называется сотая доля метра?
4. Как называется тысячная
доля тонны?
5. Как называется шестидесятая доля часа?
5. Как называется шестидесятая доля часа?
Итоги урока
