Михаил Васильевич Ломоносов
(1711-1765)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики Задачи на нахождение площади и периметра. Закрепление.
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики Задачи на нахождение площади и периметра. Закрепление.
- 2. «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765)
- 3. Килограмм, сантиметр, центнер, граммКривая, прямая, ломаная, отрезокМиллиметр, миллиметр квадратный, дециметр квадратный, метр квадратныйКилометр, метр, дециметр, килограмм
- 4. Килограмм, сантиметр, центнер, граммКривая, прямая, ломаная, отрезокМиллиметр, миллиметр квадратный, дециметр квадратный, метр квадратныйКилометр, метр, дециметр, килограмм
- 5. Тема: Решение задач.
- 6. Слайд 6
- 7. Периметр квадрата 24 см. Найди его площадь.
- 8. Сторона квадрата 6 см. Найди ширину прямоугольника
- 9. Назовите тему урока (существительное) Два прилагательных (какой
«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765)
Слайд 2«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»
Слайд 3Килограмм, сантиметр, центнер, грамм
Кривая, прямая, ломаная, отрезок
Миллиметр, миллиметр квадратный, дециметр квадратный,
метр квадратный
Километр, метр, дециметр, килограмм
Километр, метр, дециметр, килограмм
Слайд 4Килограмм, сантиметр, центнер, грамм
Кривая, прямая, ломаная, отрезок
Миллиметр, миллиметр квадратный, дециметр квадратный,
метр квадратный
Километр, метр, дециметр, килограмм
Километр, метр, дециметр, килограмм
Слайд 5Тема: Решение задач.
Площадь. Периметр.
Задачи: 1.
Вспомнить свойства фигур.
2. Повторить формулы вычисления площади и периметра.
3. Закрепить знания на практике.
2. Повторить формулы вычисления площади и периметра.
3. Закрепить знания на практике.
Слайд 7Периметр квадрата 24 см. Найди его площадь.
Решение:
24 : 4 = 6
(см)
6 · 6 = 36 (см²)
Ответ: площадь квадрата 36 см².
Ответ: площадь квадрата 36 см².
Слайд 8Сторона квадрата 6 см. Найди ширину прямоугольника с таким же периметром
и длиной 3 см. Начертите обе фигуры.
Решение:
6 · 4 = 24 (см)
3 + 3 = 6 (см)
24 - 6 = 18 (см)
18 : 2 = 9 (см)
Ответ: ширина прямоугольника 9 см.
Слайд 9Назовите тему урока (существительное) Два прилагательных (какой был урок) Три глагола (чему учит
данная тема)
Составьте предложение о нашем уроке. (Что пожелаете мне, друг другу, используя тему урока).
