урока: Сравнение предметов по длине
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики в первом классе
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики в первом классе
- 2. Цели обучения:1.1.3.1 различать величины: длина/масса/объём, выбирать меры
- 3. Цели урока:Все учащиеся смогут: сравнивать предметы по
- 4. Использует при сравнении понятия «длиннее – короче»,
- 5. Межпредметные связиОбучение грамоте (развитие коммуникативных навыков; составление
- 6. Коллаборативная средаУчащиеся образуют
- 7. Слайд 7
- 8. Оценивание Дифференциация- в ожидаемом результате -
- 9. Слайд 9
Цели обучения:1.1.3.1 различать величины: длина/масса/объём, выбирать меры и инструменты для их измерения, производить измерения1.1.3.2 производить измерения величин, используя единицы измерения: см, кг, л1.1.3.3 сравнивать значения величин длины, массы, объёма и выполнять действия сложения и вычитания над
Слайд 1
КГУ «Неполная средняя школа №31»
Мейер Е.М.
математика
Раздел долгосрочного плана: Числа и величины
Тема
Слайд 2Цели обучения:
1.1.3.1 различать величины: длина/масса/объём, выбирать меры и инструменты для их
измерения, производить измерения
1.1.3.2 производить измерения величин, используя единицы измерения: см, кг, л
1.1.3.3 сравнивать значения величин длины, массы, объёма и выполнять действия сложения и вычитания над значениями величин
1.1.3.2 производить измерения величин, используя единицы измерения: см, кг, л
1.1.3.3 сравнивать значения величин длины, массы, объёма и выполнять действия сложения и вычитания над значениями величин
Слайд 3Цели урока:
Все учащиеся смогут: сравнивать предметы по длине, высоте и людей
по росту
Большинство учащихся смогут: смогут фиксировать результат сравнения предметов по длине
Некоторые учащиеся смогут: сравнивать предметы по длине разными способами
Большинство учащихся смогут: смогут фиксировать результат сравнения предметов по длине
Некоторые учащиеся смогут: сравнивать предметы по длине разными способами
Слайд 4Использует
при сравнении понятия «длиннее – короче», «выше – ниже».
Языковые
цели
Длина -
ұзындық , length, длиннее – ұзақ, longer, короче – қысқа, shorter, выше – жоғары, higher, ниже – төменде, below
Вопрос для обсуждения:
-Для чего нам надо знать, что длиннее, что короче?
Вопрос для обсуждения:
-Для чего нам надо знать, что длиннее, что короче?
Привитие ценностей
Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: уважение, сотрудничество, открытость, Казахстанский патриотизм, гражданская ответственность, труд и творчество, обучение на протяжении всей жизни.
Слайд 5Межпредметные связи
Обучение грамоте (развитие коммуникативных навыков; составление предложений)
самопознание (упражнение
стартер)
.
Предварительные
знания
Учащиеся могут использовать свой жизненный опыт, свои знания и навыки, полученные на предыдущих уроках по теме: «Чем отличаются предметы», «Модели плоских фигур».
Слайд 6 Коллаборативная среда
Учащиеся образуют круг и выполняют движения
под музыку:
☀☀☀
Как для нашего урока
Испекли мы каравай.
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ширины,
Вот такой ужины.
Каравай, каравай –
Наш урок начинай.
☀☀☀
Как для нашего урока
Испекли мы каравай.
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ширины,
Вот такой ужины.
Каравай, каравай –
Наш урок начинай.
Слайд 7 Просмотр мультфильма «Малышарики.
Длинное и короткое»
(К)Упражнение - стартер «Кто выше, ниже?»
(Г) «Сравни инструменты разных профессий»
(И) Упражнение «Узнай длину»
(П) Упражнение «Запомни»
Активное обучение
Слайд 8Оценивание
Дифференциация
- в ожидаемом результате
- в оказании
индивидуальной поддержки учащимся
-задания для
групповой
работы
словесная похвала
нарисуй смайлик
«Светофор»
- упражнение - стартер «Каравай»
упражнение- стартер «Кто выше, ниже?»
физминутка
- активные виды деятельности
Здоровье и соблюдение техники безопасности
