- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики в 6 классе на тему Рациональные числа
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики в 6 классе на тему Рациональные числа
- 2. РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА
- 3. Цели урокаОбобщить знания о теме «Рациональные числа»Повторить свойства рациональных чиселПовторить правила работы с числами разных знаков
- 4. Даны числа: -9; 12; 3/5; -4,6; 9;
- 5. Назовите число, противоположное данному:7- 7– 44-(-5) -5-(-3)-360-98-60-(-9)-(-(-8))
- 6. Найдите модуль каждого из чисел:127,086,32072│12│=│7,08│=│- 6,32│=│0│=│ -72│=
- 7. Вычислить:6 ⋅ (-4);
- 8. Любое отрицательное число …нуля.Любое положительное число …
- 9. 58РИМФУ64Щ-32-656321ЮЕСБО0,6ТВ0Д55,43-52,58СМОКЛУЕГЖНайдите и вычеркните противоположные числа 10000
- 10. Это интересно! Брахмагупта – индийский математик,
- 11. 1) -6,37+6,37, 2) -753+754,
- 12. Сравним ответы010-10-11-4,550-11,6-0,5
- 13. Французский математик, физик и философ РЕНЕ ДЕКАРТ
- 14. Назовите координаты точек D(-4,5) A(-2) B(1,5) C(5)
- 15. -2-8,2200-1-9-8-1Между какими целыми числами находится... 340,081-3-0,51
- 16. -99-17-4500-6699-67-100-98-19-18-44-43-11-2-1-65-649798-68-66Тройки последовательных чисел
- 17. |У||Х| КУХК0КУХ0Х0У0К
- 18. Самостоятельная работа
- 19. Ответы
- 20. «Числа управляют миром», – говорили пифагорейцы. Но
- 21. Сегодня на уроке я научился…Мне было интересно…Мне
РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА
Слайд 3Цели урока
Обобщить знания о теме «Рациональные числа»
Повторить свойства рациональных чисел
Повторить правила
работы с числами разных знаков
Слайд 4Даны числа:
-9; 12; 3/5; -4,6; 9; 0,5; - 0,6; -12;
1/2; 0
Назовите среди них:
положительные,
отрицательные,
натуральные,
целые,
- дробные,
- противоположные.
Назовите среди них:
положительные,
отрицательные,
натуральные,
целые,
- дробные,
- противоположные.
Слайд 7
Вычислить:
6 ⋅ (-4);
-78 + 89;
-12 : (- 4); 34 + (- 76);
-5 : (- 10); -17 – (-33);
7 : (- 2); 56 – (-4);
0 : 46; -8 ⋅ (-0,2);
-12 : (- 4); 34 + (- 76);
-5 : (- 10); -17 – (-33);
7 : (- 2); 56 – (-4);
0 : 46; -8 ⋅ (-0,2);
Слайд 8Любое отрицательное число …
нуля.
Любое положительное число …
нуля.
Любое отрицательное число …
положительного
Из двух отрицательных чисел
больше то, у которого модуль …
<
>
<
меньше
Заполните пропуски
Слайд 9
5
8
Р
И
М
Ф
У
64
Щ
-32
-65
6
32
1
Ю
Е
С
Б
О
0,6
Т
В
0
Д
5
5,4
3
-5
2,5
8
С
М
О
К
Л
У
Е
Г
Ж
Найдите и вычеркните противоположные числа
100
0
0
Слайд 10Это интересно!
Брахмагупта – индийский математик, который жил в VII
веке.
Одним из первых он начал использовать положительные и отрицательные числа. Положительные числа он называл «имущество», отрицательные – «долги».
Одним из первых он начал использовать положительные и отрицательные числа. Положительные числа он называл «имущество», отрицательные – «долги».
Нет портрета.
Слайд 11
1) -6,37+6,37,
2) -753+754,
3) 3½
-3,5,
4) 71-81,
5)-5½ -5½,
6) 2 ¼ - 6 ¾,
7) 7,8- 2,8,
8) -m+m,
9) -2,8 -8,8,
1 0) -0,8+0,3
4) 71-81,
5)-5½ -5½,
6) 2 ¼ - 6 ¾,
7) 7,8- 2,8,
8) -m+m,
9) -2,8 -8,8,
1 0) -0,8+0,3
Слайд 13
Французский математик, физик и философ РЕНЕ ДЕКАРТ
дал геометрическое истолкование положительных
и отрицательных чисел:
положительные изображаются точками на числовой прямой справа от начала,
отрицательные – слева.
положительные изображаются точками на числовой прямой справа от начала,
отрицательные – слева.
Слайд 20
«Числа управляют миром», – говорили пифагорейцы.
Но числа дают возможность человеку
управлять миром, и в этом нас убеждает весь ход развития науки и техники наших дней.
(А. Дородницын –
русский математик)
(А. Дородницын –
русский математик)
Слайд 21Сегодня на уроке я научился…
Мне было интересно…
Мне было трудно…
Я понял, что…
Больше
всего мне понравилось…
Своей работой на уроке я доволен (не совсем, не доволен), потому что…
Своей работой на уроке я доволен (не совсем, не доволен), потому что…
Мои достижения
