Презентация, доклад к уроку математики по теме Умножение двузначных и трёхзначных чисел на двузначное число 7 класс

Содержание

1. Презентация к уроку математики по теме Умножение двузначных и трёхзначных чисел на двузначное число 7 класс
2. «Математика ум в … приводит».
3. 1. Назовите произведение чисел 10 и
4. «Математика ум в порядок приводит».
5. Алгоритм: 1. Запишем пример столбиком. 2.
6. 1. Запишем пример столбиком. 2.
7. Выполнение домашнего задания – залог успешной работы! с. 151 алгоритм, № 494 (3а) 1 строчка
8. Подведение итогов урока:Оценив свои успехи, выберите утверждение
9. МОЛОДЦЫ!

«Математика ум в … приводит».

Главная
Математика
Презентация к уроку математики по теме Умножение двузначных и трёхзначных чисел на двузначное число 7 класс

Слайд 1Урок математики

Слайд 2 «Математика ум
в … приводит».

Слайд 3
1. Назовите произведение чисел 10 и 8? буква

- Я
2. 1 множитель – 5, 2 множитель – 100. Вычисли произведение.
буква – П
3. В малом спортивном зале 3 мяча, а скакалок в 8 раз больше. Сколько
скакалок в зале? буква - Д
4. Борис отжимается от пола 27 раз, а Руслан – в 3 раза меньше.
Сколько раз отжимается от пола Руслан? буква - О
5. Увеличьте число 140 на 2 десятка? буква - Р
6. Уменьшите число 630 на 4 сотни? буква - О
7. Число 300 уменьши в 100 раз? буква – К

РАСШИФРУЙ СЛОВО

1. Назовите произведение чисел 10 и 8? буква - Я 2. 1 множитель – 5,

Слайд 4«Математика ум в порядок приводит».

Слайд 5Алгоритм:

1. Запишем пример столбиком.
2. Умножим число на число

единиц. Получим первое неполное произведение, его начинаю записывать под единицами.
3. Умножим число на число десятков. Получим второе неполное произведение, его начинаем записывать под десятками.
4. Сложим неполные произведения, получим полное произведение.

Алгоритм: 1. Запишем пример столбиком. 2. Умножим число на число единиц. Получим первое неполное произведение,

Слайд 6

1. Запишем пример столбиком.
2. Умножим число на

число единиц. Получим первое неполное произведение, его начинаю записывать под единицами.
3. Умножим число на число десятков. Получим второе неполное произведение, его начинаем записывать под десятками.
4. Сложим неполные произведения, получим полное произведение.

Алгоритм:

1. Запишем пример столбиком. 2. Умножим число на число единиц. Получим первое неполное произведение,

Слайд 7Выполнение домашнего задания – залог успешной работы!
с. 151 алгоритм,
№

494 (3а) 1 строчка

Слайд 8Подведение итогов урока:
Оценив свои успехи, выберите утверждение и на полях тетради

карандашом обозначьте следующие символы:

– ничего не понял(а);
? есть вопросы, испытываю
затруднение;
+ всё понятно, трудностей не
испытываю;
! хочу знать больше.