радикал –
С ним связан, без сомнений.
Заданий многих он итог.
И с этим мы не спорим
Надеемся что каждый смог
Ответить: это….
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики по теме: Уравнение
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики по теме: Уравнение
- 2. Уравнение
- 3. Историческая справка Еще за 3-4 тысячи
- 4. На левой чашке весов лежат арбуз и
- 5. х + 2 = 5 Надо найти
- 6. х + 2 = 5 х = 3 Уравнение.Корень уравнения.
- 7. Корнем уравнения называют число, которое при подстановке вместо буквы обращает уравнение в верное числовое равенство
- 8. Найдём корень уравнения:х + 37 = 85
- 9. Решить уравнение – значит найти все его корни или убедиться, что их вообще нет
- 10. Как найти неизвестное слагаемое?х + а =
- 11. Проверь, правильно ли решены уравнения.Исправь ошибки, если
- 12. Проверь, правильно ли решены уравнения.Исправь ошибки, если
- 13. Как найти неизвестное уменьшаемое?х - а =
- 14. Проверь, правильно ли решены уравнения.Исправь ошибки, если
- 15. Как найти неизвестное вычитаемое?а - х =
- 16. Проверь, правильно ли решены уравнения.Исправь ошибки, если
- 17. Проверь, правильно ли решены уравнения.Исправь ошибки, если
- 18. Задача.В корзине было несколько грибов. После того
- 19. х х + 27 = 75 х = 48
- 20. Задача.В спортивном лагере 322 человека.Когда несколько человек
- 21. 322 _ 275 х 322 - х = 275 х = 47
- 22. Задача.В рулоне было несколько метров ткани. После
- 23. 9 м 23 м ? х _ х - 9 = 23 х = 32
- 24. Поднимайте плечики, Прыгайте кузнечики. Прыг-скок, прыг-скок. (Энергичные
- 25. Не решая уравнений, проверь, какое из чисел
- 26. 42; 0; 14; 12 87 + (32
- 27. Решим уравнение:(35 + у) – 15 =
- 28. Решим уравнение:(35 + у) – 15 =
- 29. Решим уравнение:12 + (х + 34) =
- 30. Решим уравнение:12 + (х + 34) =
- 31. Решите уравнения56 – (х – 15) =
- 32. * + 5 = 2х + 1
- 33. 12 + х = 40 Реши уравнения.
- 34. Домашнее заданиеПар. 10, в. 1 – 5, №268, 270, 278
- 35. Включим светофор Если ты был активным на
- 36. Спасибо за урок !Пусть каждый день И
- 37. Самостоятельная работа.Печать.
Уравнение
Слайд 3 Историческая справка
Еще за 3-4 тысячи лет до н.э. египтяне и
вавилоняне умели решать простейшие уравнения, вид которых и приемы решения были не похожи на современные. Греки унаследовали знания египтян, и пошли дальше. Наибольших успехов в развитии учения об уравнениях достиг греческий ученый Диофант (III век), о котором писали:
Он уйму всяких разрешил проблем.
И запахи предсказывал, и ливни.
Поистине, его познанья дивны.
Однако первым руководством по решению задач, получившим широкую известность, стал труд багдадского ученого IХ века Мухаммеда бен Муссы аль-Хорезми.
Он уйму всяких разрешил проблем.
И запахи предсказывал, и ливни.
Поистине, его познанья дивны.
Однако первым руководством по решению задач, получившим широкую известность, стал труд багдадского ученого IХ века Мухаммеда бен Муссы аль-Хорезми.
Слайд 4На левой чашке весов лежат арбуз и
гиря 2 кг, а
на правой чашке – гиря 5 кг.
Весы находятся в равновесии.
Чему равна масса арбуза?
х
+
=
Слайд 7Корнем уравнения называют число, которое при подстановке вместо буквы обращает уравнение
в верное числовое равенство
Слайд 10Как найти неизвестное слагаемое?
х + а = b
… надо из
суммы вычесть известное слагаемое.
х = b - а
Слайд 11Проверь, правильно ли решены уравнения.
Исправь ошибки, если они есть.
х + 315
= 887
1.
х = 887 - 315
х = 572
Ошибка
Слайд 12Проверь, правильно ли решены уравнения.
Исправь ошибки, если они есть.
у + 92
= 144
2.
у = 144 + 92
у = 236
у = 144 - 92
у = 52
Ошибка(3)
Слайд 14Проверь, правильно ли решены уравнения.
Исправь ошибки, если они есть.
х - 47
= 247
2.
х = 247 + 47
х = 294
Ошибка
Слайд 16Проверь, правильно ли решены уравнения.
Исправь ошибки, если они есть.
371 - x
= 47
1.
х = 371 - 47
х = 324
Ошибка
Слайд 17Проверь, правильно ли решены уравнения.
Исправь ошибки, если они есть.
100 - х
= 63
2.
х = 100 + 63
х = 163
х = 100 - 63
х = 37
Ошибка(3)
Слайд 18Задача.
В корзине было несколько грибов.
После того как в неё положили
ещё
27 грибов, их стало 75.
Сколько грибов было в корзине?
27 грибов, их стало 75.
Сколько грибов было в корзине?
+
27
75
Слайд 20Задача.
В спортивном лагере 322 человека.
Когда несколько человек ушли в поход,
В лагере
осталось 275 человек.
Сколько человек ушли в поход?
Сколько человек ушли в поход?
322
275
?
Слайд 22Задача.
В рулоне было несколько метров
ткани. После того, как отрезали 9
м,
осталось 23 м.Сколько метров ткани
было в рулоне?
осталось 23 м.Сколько метров ткани
было в рулоне?
9 м
23 м
?
Слайд 24Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики.
Прыг-скок, прыг-скок.
(Энергичные движения плечами).
Стоп! Сели.
Травушку покушали.
Тишину послушали.
(Приседания)
Выше, выше, высоко
Прыгай на носках легко!
(Прыжки на месте)
Физкультминутка
Слайд 25Не решая уравнений, проверь, какое из чисел является корнем уравнения.
42;
0;
14;
12
87 + (32 – х) = 105
Проверка
Слайд 2642;
0;
14;
12
87 + (32 – 14) = 105
87
+ (32 – 42) = 77
87 + (32 – х) = 105
87 + (32 – 0) = 119
87 + (32 – 12) = 107
х = 14
Слайд 27Решим уравнение:
(35 + у) – 15 = 31
уменьшаемое
вычитаемое
разность
35 + у
=
31
+
15
I
35 + у
=
46
y = 11
Слайд 29Решим уравнение:
12 + (х + 34) = 83
слагаемое
неизвестное слагаемое
сумма
х + 34
=
83
_
12
I
34 + х
=
71
х = 37
Слайд 32* + 5 = 2х + 1
Вместо звёздочки подставь такое
число, чтобы получилось уравнение, корнем которого было бы число 4.
4
3х - 7 = * - 2
7
(5х+ 2) : 11 = * - 3
5
Слайд 3312 + х = 40
Реши уравнения. Вместо букв впиши числа,
которые являются корнями уравнений, записанных по вертикали, и по горизонтали.
+
_
+
=
=
=
у - 25 = с
44 + 3 = а
47
28
32
7
Слайд 35Включим светофор
Если ты был активным на уроке и тебе все было
понятно и интересно
Если что-то тебе мешало быть активным и что-то осталось еще не понятным
В остальных случаях
Слайд 36Спасибо за урок !
Пусть каждый день
И каждый час
Вам новое добудет.
Пусть
добрым будет ум у вас
И сердце добрым будет.
И сердце добрым будет.
