- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики на темуПисьменный прием умножения многозначных чисел на двузначное число
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики на темуПисьменный прием умножения многозначных чисел на двузначное число
- 2. Вспоминаем то, что важно для урокаОпределяем основной вопрос урокаОткрываем новые знанияПрименяем новые знания
- 3. *Вспоминаем то, что важно для урока
- 4. Слайд 4
- 5. Учебная задача: Научиться умножать многозначные числа
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. * *ˣ * * **Схема - опораАлгоритм умножения на однозначное число
- 9. Открываем новые знания
- 10. 72·43 * ** **Схема - опора15.03.17
- 11. 72·43 * * * * * **Схема
- 12. 2 4
- 13. Умножу первый множитель на число единиц второго
- 14. Применяем новые знания
- 15. Найди ошибку! 4
- 16. 8 4
- 17. Самостоятельная работа
- 18. х : 12 = 36х = 36
- 19. Оцени свою работу
- 20. Оцените свою работу при помощи этих
- 21. Домашнее задание.С. 44 № 159 – обязательное
- 22. Девиз урока:Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому
- 23. Благодарю за работу!
Вспоминаем то, что важно для урокаОпределяем основной вопрос урокаОткрываем новые знанияПрименяем новые знания
Слайд 2Вспоминаем то, что важно для урока
Определяем основной вопрос урока
Открываем новые
знания
Применяем
новые
знания
знания
Слайд 5
Учебная задача:
Научиться умножать
многозначные числа
на двузначные числа.
Определяем
основной вопрос урока
Слайд 7
24·28=
24·(20+8)=
24·20+24·8=
24·8+24·20=
192
+480 =
672
2 4
ˣ 8
2 4
ˣ 2 0
1 9 2
+ 4 8 0
2
9
1
8
4
0
6 7 2
Слайд 10
72·43
* *
*
*
*
Схема - опора
15.03.17 Классная работа
*
х
Алгоритм
умножения
на однозначное число
Смело иди вперёд,
Не стой на месте.
Что не сделаешь один,
Сделаем вместе.
Слайд 1172·43
* *
* *
*
*
*
Схема - опора
15.03.17
Классная работа
* *
*
*
*
*
*
* * *
*
+
х
х
Алгоритм
умножения
на двузначное число
Алгоритм
умножения
на однозначное число
Первое неполное произведение
Второе неполное произведение
Слайд 13Умножу первый множитель на число единиц второго множителя.
Подписываю под единицами.
Получу
первое неполное произведение.
Умножу первый множитель на число десятков второго множителя.
Подписываю под десятками.
Получу второе неполное произведение.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ.
Умножу первый множитель на число десятков второго множителя.
Подписываю под десятками.
Получу второе неполное произведение.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ.
ЗАПОМНИ АЛГОРИТМ!
Слайд 18х : 12 = 36
х = 36 · 12
х = 4
32
4 32 : 12 = 36
36=36
4 32 : 12 = 36
36=36
х – 783 = 58 · 45
х – 783 = 2 610
х = 2 610 + 783
х = 3 393
3 393–783=58·45
2 610 = 2 610
5 · х = 3 190
х – 3 190 : 5
х = 638
5 · 638 = 3 190
3 190 = 3 190
Проверь!
Слайд 20 Оцените свою работу при помощи этих пословиц:
Терпенье и труд все
перетрут.
К большому терпению придет и умение.
Не будь тороплив, а будь терпелив.
Перо пишет, а ум водит.
Захотел – сделал!
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
С хотеньем и терпеньем и гору своротишь.
К большому терпению придет и умение.
Не будь тороплив, а будь терпелив.
Перо пишет, а ум водит.
Захотел – сделал!
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
С хотеньем и терпеньем и гору своротишь.
Слайд 21Домашнее задание.
С. 44 № 159 – обязательное для всех.
С. 44, №
160 – предлагаю тем, кто не боится трудностей.
Придумать и решить 3 примера на умножение многозначного числа на двузначное - для тех,
кто любит творить.
Придумать и решить 3 примера на умножение многозначного числа на двузначное - для тех,
кто любит творить.
