Повторим правила
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики на тему Нахождение дроби от числа( 6 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики на тему Нахождение дроби от числа( 6 класс)
- 2. Устный счет. 1.
- 3. Задача 1.Турист за два часа прошел 10
- 4. Всего за два часа прошел – 10
- 5. Задача2. Огород занимает
- 6. Сравним решения задач № 1 и
- 7. Такие задачи называются задачи на нахождение
- 8. Нахождение дроби от числа Тема урока:
- 9. Сформулировать правило нахождения дроби от числа. Ознакомить
- 10. Слайд 10
- 11. Зарядка для глаз
- 12. Задача. Самостоятельная работа в парах В саду
- 13. Задача. Вырастили 60 кг капусты . На
- 14. Всего – 30 д.Яблонь - ? Сказано
- 15. Всего – 60 кгЗасолили - ?
- 16. Домашнее задание.П. 14, № 523, 524, 534 (а).
- 17. ИТОГ УРОКА.УЗНАЛИ ПРАВИЛО НАХОЖДЕНИЯ ДРОБИ ОТ ЧИСЛА.2.
- 18. Рефлексия Закончите фразу:Сегодня на уроке я …
- 19. Спасибо за урок
Устный счет. 1. Вычислить: 2. Вычислить: 2,4 * 3;3,5 * 0, 2;* 0,4.
Слайд 1
- Сформулируйте правило умножения дробей;
- Правило перевода процентов в десятичную
дробь.
Слайд 2
Устный счет.
1. Вычислить:
2. Вычислить:
2,4 * 3;
3,5 * 0, 2;
* 0,4.
3. Перевести в десятичную дробь:
1%; 14%; 35%; 57%; 132%.
Слайд 3Задача 1.
Турист за два часа прошел 10 км. В
первый час
он прошел этого расстояния.
Сколько километров он прошел за первый час прогулки?
Сколько километров он прошел за первый час прогулки?
10 км
Слайд 5Задача2. Огород занимает всего земельного
участка. Капуста
занимает огорода. Какую
часть всего земельного участка занимает капуста?
часть всего земельного участка занимает капуста?
*
Слайд 9Сформулировать правило нахождения дроби от числа.
Ознакомить с задачами на нахождение
дроби от числа.
Показать применение этого правила при решении задач.
Показать применение этого правила при решении задач.
Цели урока:
Слайд 12Задача. Самостоятельная работа в парах
В саду 30 плодовых деревьев.
Яблони
составляют 0, 8 всех деревьев.
Сколько яблонь в саду?
Сколько в саду других деревьев?
Сколько яблонь в саду?
Сколько в саду других деревьев?
Слайд 13Задача. Вырастили 60 кг капусты . На зиму засолили
3/4 всей
капусты. Сколько килограммов капусты засолили на зиму?
Сколько килограммов капусты осталось свежей?
Сколько килограммов капусты осталось свежей?
Слайд 14
Всего – 30 д.
Яблонь - ? Сказано 0,6 от
Сколько других
деревьев-?
Решение.
1) 30* 0,8 = 24 (д.) – составляют яблони.
2) 30 – 24 = 6 (д. )
Ответ: 24 яблонь, 6 других деревьев.
Решение.
1) 30* 0,8 = 24 (д.) – составляют яблони.
2) 30 – 24 = 6 (д. )
Ответ: 24 яблонь, 6 других деревьев.
Слайд 15
Всего – 60 кг
Засолили - ? кг;
от
Осталось-? кг
Решение:
1) 60 * = 45 (кг) – засолили
2) 60 – 45 = 15 (кг) – осталось свежей
Ответ: 45 кг, 15 кг.
Осталось-? кг
Решение:
1) 60 * = 45 (кг) – засолили
2) 60 – 45 = 15 (кг) – осталось свежей
Ответ: 45 кг, 15 кг.
Слайд 17
ИТОГ УРОКА.
УЗНАЛИ ПРАВИЛО НАХОЖДЕНИЯ ДРОБИ ОТ ЧИСЛА.
2. НАУЧИЛИСЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА
НАХОЖДЕНИЕ ДРОБИ ОТ ЧИСЛА.
3. ПОВТОРИЛИ УМНОЖЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ.
4. ПОВТОРИЛИ ПЕРЕВОД ПРОЦЕНТОВ В ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ.
3. ПОВТОРИЛИ УМНОЖЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ.
4. ПОВТОРИЛИ ПЕРЕВОД ПРОЦЕНТОВ В ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ.
