- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики для 5 класса Прямоугольник
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики для 5 класса Прямоугольник
- 2. Игра «Диагональ»Расположите ответы в порядке убывания и узнаете тему урока…
- 3. Слайд 3
- 4. Прямоугольник
- 5. Прямоугольник – это такой четырехугольник, у которого все углы прямые.
- 6. Посмотрите вокруг и назовите предметы, которые имеют форму прямоугольника.
- 7. Отгадайте загадку: Он давно знакомый мой. Каждый
- 8. Алгоритм построения прямоугольника со сторонами 2 см
- 9. Слайд 9
- 10. Периметр прямоугольникаP = (a + b) · 2
- 11. Порешаем…Постройте на листе нелинованной бумаги: а) прямоугольник
- 12. Сложите из спичек фигуру, изображенную на рисунке.Сколько
- 13. Подведём итог урока… Какой четырёхугольник называется прямоугольником?
- 14. Спасибо за урок!
Игра «Диагональ»Расположите ответы в порядке убывания и узнаете тему урока…
Слайд 1
Урок математики для 5 класса «Прямоугольник»
Выполнила: учитель математики
МОБУ «Ичалковская СОШ»
Волкова М. А.
Слайд 7Отгадайте загадку:
Он давно знакомый мой. Каждый угол в нём прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад.
Как зовут его?
КВАДРАТ
Слайд 8Алгоритм построения прямоугольника со сторонами 2 см и 3 см
Начертим прямой
угол и обозначим его вершину буквой А;
От точки А отложим на одной стороне угла отрезок, равный 2 см, а на другой 3 см. Обозначим концы отрезков буквами B и D;
Построим прямой угол с вершиной в точке В, и отложим на стороне угла отрезок ВС, равный 3 см;
Соединим точки С и D отрезком.
От точки А отложим на одной стороне угла отрезок, равный 2 см, а на другой 3 см. Обозначим концы отрезков буквами B и D;
Построим прямой угол с вершиной в точке В, и отложим на стороне угла отрезок ВС, равный 3 см;
Соединим точки С и D отрезком.
Слайд 11Порешаем…
Постройте на листе нелинованной бумаги: а) прямоугольник со сторонами 4 см
и 5 см;
б) квадрат со стороной 4 см 3 мм.
2. Найдите периметр квадрата со стороной: а) 5 см; б) 7 см 5 мм; в) 10 см 3 мм.
3. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 3 м 45 см и 1 м 70 см.
б) квадрат со стороной 4 см 3 мм.
2. Найдите периметр квадрата со стороной: а) 5 см; б) 7 см 5 мм; в) 10 см 3 мм.
3. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 3 м 45 см и 1 м 70 см.
Слайд 12Сложите из спичек фигуру, изображенную на рисунке.
Сколько здесь квадратов?
( 5
)
Как убрать 2 спички, чтобы осталось 3 квадрата?
Чтобы осталось 2 квадрата?
Как убрать 2 спички, чтобы осталось 3 квадрата?
Чтобы осталось 2 квадрата?
Слайд 13Подведём итог урока…
Какой четырёхугольник называется прямоугольником?
Что такое квадрат?
Можно
ли назвать любой прямоугольник квадратом, а квадрат – прямоугольником?
