№ 70
Светчикова Ирина Владимировна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики 6 кл . Тема : СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики 6 кл . Тема : СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ
- 2. Посмотрите. Всё ль в порядке:Книжки, ручки и тетрадки.Прозвенел сейчас звонок.Начинается урок .
- 3. Подскажите пожалуйста тему, которую мы изучали
- 4. Вспомним основные моменты сложения положительных и отрицательных чисел с помощью координатной прямой.
- 5. Решение примеров на координатной прямой. (-1) + (-4) = -4АВ-5
- 6. Решение примеров на координатной прямой. (-4) + 7 = +7АВ3
- 7. Решение примеров на координатной прямой. (-1)
- 8. Выводы. Закончите предложения: От прибавления положительного числа
- 9. Вопросы повторения. Устно. Сравните числа и ответьте
- 10. Вычислите устно:
- 11. Сложение чисел с разными знаками.-
- 12. Работа в группах:Проговорите соседу : Правила сложения чисел с разными знаками.Правило сложения отрицательных чисел.
- 13. Сложение положительных и отрицательных чисел Чтобы сложить
- 14. 1-102345678-66921-13-4910111213141516-14-1025-2-3-17-81720191821222324-17-13-52-1-11-20-6Устная работаА)Б)В)ДУМАЙ! РАССУЖДАЙ!
- 15. ФизкультминуткаРаз – подняться, потянуться, Два
- 16. Работа с учебником: № 958( 3 ст), № 997(1 ст)
- 17. Проверим, ЧЕМУ МЫ НАУЧИЛИСЬ?Проверочная работа5-7 минут
- 18. Проверочная работа:2 вариантА) Х+9 =3Б) 5 –
- 19. Готовы к проверке?Работа в парах. ВЗАИМОПРОВЕРКА!
- 20. Ответы: А) х = 14Б) х =
- 21. Оцените работу своего соседа по количеству правильных
- 22. Слайд 22
- 23. Домашняя работа: № 980, №988, №1022
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
Посмотрите. Всё ль в порядке:Книжки, ручки и тетрадки.Прозвенел сейчас звонок.Начинается урок .
Слайд 2
Посмотрите. Всё ль в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки.
Прозвенел сейчас звонок.
Начинается
урок .
Слайд 3
Подскажите пожалуйста тему, которую мы изучали на прошлых уроках!
Продолжим изучение
этой темы.
И какие цели мы ставим перед собой сегодня?
И какие цели мы ставим перед собой сегодня?
Слайд 4 Вспомним основные моменты сложения положительных и отрицательных чисел с помощью координатной
прямой.
Слайд 7
Решение примеров на координатной прямой.
(-1) + 4 + (-7) =
+4
А
В
-4
Первым действием найдем сумму чисел
-1 и 4.
Вторым действием найдем сумму чисел 3 и -7.
-7
С
Слайд 8Выводы.
Закончите предложения:
От прибавления положительного числа сумма …
увеличивается
От прибавления отрицательного числа
сумма …
уменьшается
От прибавления нуля любое число …
не изменяется
Сумма противоположных чисел равна …
нулю
Слайд 9Вопросы повторения.
Устно.
Сравните числа и ответьте на вопросы:
1. Какое из чисел имеет больший модуль?
2. Какое из чисел
больше?
2. Какое из чисел
больше?
-45 и -22
<
6 и 38
<
-19 и -20,8
>
-128 и -13
<
54 и -36
>
-89 и -98
>
Слайд 12Работа в группах:
Проговорите соседу :
Правила сложения чисел с разными знаками.
Правило
сложения отрицательных чисел.
Слайд 13Сложение положительных и отрицательных чисел
Чтобы сложить два числа
с разными знаками, надо:
а) поставить знак большего модуля;
б) из большего модуля вычесть меньший.
а) поставить знак большего модуля;
б) из большего модуля вычесть меньший.
2. Чтобы сложить два числа
с одинаковыми знаками, надо:
а) поставить знак этих чисел;
б) модули сложить.
Слайд 14
1
-10
2
3
4
5
6
7
8
-6
6
9
2
1
-13
-4
9
10
11
12
13
14
15
16
-14
-10
2
5
-2
-3
-17
-8
17
20
19
18
21
22
23
24
-17
-13
-5
2
-1
-11
-20
-6
Устная работа
А)
Б)
В)
ДУМАЙ!
РАССУЖДАЙ!
Слайд 15Физкультминутка
Раз – подняться, потянуться,
Два – нагнуться , разогнуться,
Три в ладоши три хлопка
Головою три кивка
На четыре руки шире,
Пять руками помахать
И на шесть тихонько сесть
Слайд 18Проверочная работа:
2 вариант
А) Х+9 =3
Б) 5 – Х= – 7
В) 8
– Х= – 2
Г)1/2 – Х = 2/3
Д)–Х – 1/6= – 1
Г)1/2 – Х = 2/3
Д)–Х – 1/6= – 1
1 вариант
А) – Х +4= – 10
Б) –Х+6= 4
В) Х+3= – 8
Г) 4/5 – Х= 2/3
Д) –Х – 2/5= – 1
Слайд 20Ответы:
А) х = 14
Б) х = 2
В) Х= – 11
Г)
Х = 2/15
Д) Х = 3/5 (0,6)
Д) Х = 3/5 (0,6)
А) Х= – 6
Б) Х=12
В) Х=10
Г) Х= – 1/6
Д) Х = 5/6
Слайд 21Оцените работу своего соседа по количеству правильных ответов:
ОЦЕНКА:
5
4
3
2
3
2
5 верных ответа
4 верных ответа
3 верных ответа
2 верных ответа
Слайд 22 ПОДВЕДЕМ ИТОГИ УРОКА:
РЕФЛЕКСИЯ
НА УРОКЕ:
Я узнал…
Я научился…
Мне понравилось…
Я затруднялся…
Мне нужно
повторить…
