- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики 2 класс Закрепление таблицы умножения и деления
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики 2 класс Закрепление таблицы умножения и деления
- 2. Чистописание
- 3. Устный счёт
- 4. Задача В ряду 8 стульев. Миша сел
- 5. Собери яблоки8 х 9 6
- 6. Узнай, кто спрятался за тучкой24642408644: 4х 7-2:5х 8- 60Молодцы!
- 7. ПОМОГИ ПЧЁЛКАМ СОБРАТЬ МЁД ДЛЯ МИШКИ25
- 8. Зарядка для глаз
- 9. Решите кроссвордПо горизонтали: действие, противоположное делению.мудножениеПо вертикали:
- 10. 4 х 9 =81 : 9 =16
- 11. Решите примеры, ответырасположите в порядке убывания7 х
- 12. Физ.минутка
- 13. Этапы решения задачи 1. Смысловое чтение условия2.
- 14. Решение задач 2) Для приготовления обеда повару
- 15. Решение задач1) Хозяйка купила 3 пачки соли,
- 16. Подводим итоги1. Я сегодня я
- 17. Дерево успехаНет ошибок3-4ошибки1-2 ошибки
- 18. Рефлексия
- 19. Слайд 19
Чистописание
Слайд 1«Закрепление таблицы
умножения и деления»
2 класс
Капитан Е.Г.
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №10
г.о. Чапаевск
Слайд 4Задача
В ряду 8 стульев. Миша сел на пятое место слева,
а Даша – на пятое место справа. Может быть, они сели на один и тот же стул?
Ребята сели рядом
Слайд 7ПОМОГИ ПЧЁЛКАМ СОБРАТЬ МЁД
ДЛЯ МИШКИ
25 : 5 = 5
32 :
8 = 4
42 : 6 = 7
49 : 7 = 7
40 : 5 = 8
54 : 9 = 6
42 : 6 = 7
49 : 7 = 7
40 : 5 = 8
54 : 9 = 6
Слайд 9Решите кроссворд
По горизонтали: действие, противоположное делению.
м
у
д
н
о
ж
е
н
и
е
По вертикали: 1.На какое число делить
нельзя?
2. Как называется число, которое делят?
2. Как называется число, которое делят?
л
и
м
о
е
д
ь
л
о
н
е
л
е
и
3. Каким действием находим неизвестный множитель?
Слайд 104 х 9 =
81 : 9 =
16 : 2 =
21 :
3 =
7 х 5 =
6 х 8 =
7 х 5 =
6 х 8 =
Решите примеры
Вариант 1
Вариант 2
5 х 7 =
56 : 8 =
18 : 3 =
8 х 9 =
36 : 4 =
3 х 6 =
36
9
8
7
35
48
35
7
6
72
9
18
Запишите ответы в порядке возрастания
6, 7, 8, 9, 18, 35, 36, 48, 72
Проверка
Слайд 11Решите примеры, ответы
расположите в порядке убывания
7 х 7 =
6 х 8
=
30 : 5 =
4 х 7 =
63 : 9 =
20 : 4 =
30 : 5 =
4 х 7 =
63 : 9 =
20 : 4 =
49
48
6
28
7
5
Слайд 13Этапы
решения задачи
1. Смысловое чтение условия
2. Выявление данных и искомого,
установление
зависимости
3. Построение модели задачи
4. Выбор арифметического
действия
5. Определение
последовательности действий
6. Выполнение вычислений
7. Проверка решения задачи.
3. Построение модели задачи
4. Выбор арифметического
действия
5. Определение
последовательности действий
6. Выполнение вычислений
7. Проверка решения задачи.
Слайд 14Решение задач
2) Для приготовления обеда повару понадобилось 18 кг картошки,
капусты в 3 раза меньше, чем картошки, а лука в 2 раза меньше чем капусты. Сколько килограммов лука понадобилось повару?
- 18 кг
- ? в 3 раза м.
- ? в 2 раза м.
18 : 3 = 6 (кг) – капусты
2) 6 : 2 = 3 (кг) - лука
В: 18 : 3 : 2 = 3 (кг)
Ответ: 3 килограмма.
Слайд 15Решение задач
1) Хозяйка купила 3 пачки соли, она заплатила 27 рублей.
Сколько стоит 1 пачка соли?
соль
соль
соль
Цена за 1 пачку
Количество
пачек
Стоимость покупки
? руб.
3 п.
27 руб.
х
=
27 : 3 = 9 (руб.) – цена пачки соли
Ответ: 9 рублей.
Слайд 16Подводим итоги
1. Я сегодня я узнал…
2. Было интересно…
3. Было
трудно…
4. Я выполнял задания…
5. Я понял, что…
6. Теперь я могу…
7. Я почувствовал, что…
8. Я приобрел…
9. Я научился…
10. У меня получилось …
11. Я смог…
12. Я попробую…
13. Меня удивило…
14. Урок дал мне для жизни…
15. Мне захотелось…
4. Я выполнял задания…
5. Я понял, что…
6. Теперь я могу…
7. Я почувствовал, что…
8. Я приобрел…
9. Я научился…
10. У меня получилось …
11. Я смог…
12. Я попробую…
13. Меня удивило…
14. Урок дал мне для жизни…
15. Мне захотелось…
