Учитель
I квалификационной
категории
Соболева М.А.
ГБОУ СОШ №4
г.о.Чапаевск
Самарская обл.
2014 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики 2 класс Совершенствование знаний таблицы умножения и деления -одно из условий формирования УУД младших школьников
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики 2 класс Совершенствование знаний таблицы умножения и деления -одно из условий формирования УУД младших школьников
- 2. ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ МАТЕМАТИКА 1─4 Авторы: М.И. Башмаков,
- 3. Гуманизация образования (индивидуальная траектория развития) Инвариантная и вариативная части учебников
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. В учебнике
- 8. Работа с маршрутными листами
- 9. Работа над проектами«Как зависит сила притяженияот массы
- 10. Работа с информацией
- 11. Работа с информацией
- 12. РАЗНООБРАЗИЕДЕЯТЕЛЬНОСТИВ учебнике
- 13. В учебникеКОНКУРСНЫЕ ЗАДАЧИ
- 14. Выделение существенных и несущественных признаковУстановлениеаналогийУстановлениепричинно-следственных связейВ учебнике:РЕШЕНИЕ
- 15. Математические ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ
- 16. ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ1. «Лыжная эстафета»2. «Хоккей»3. «Фристайл»4. «Фигурное катание»5.«Биатлон»6. Финал
- 17. Самооценка
- 18. «Лыжная эстафета»Работа в группах
- 19. «Лыжная эстафета»64432354: 8· 71 ряд2 ряд3 ряд++
- 20. «Лыжная эстафета»644828363043738696632982758104820871420342721635431756: 8· 71 ряд2 ряд3 ряд++
- 21. «Хоккей»
- 22. 4045т3530н181563564045р49425456Л2724а5654I897677и9887ДальшеДальше363242493236б726354563530и282164568172IIМолодцы!
- 23. «Фристайл»
- 24. ФизкультминуткаДелай с нами!Делай как мы!Делай лучше нас!
- 25. Поднимаем гантели
- 26. Играем в хоккей
- 27. Катаемся на лыжах
- 28. Играем в баскетбол
- 29. Восстановим дыхание
- 30. «Фигурное катание» Работа в парахс нотбуками
- 31. «Биатлон» ТестРабота в парах
- 32. ФИНАЛРабота с листами самооценки
ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ МАТЕМАТИКА 1─4 Авторы: М.И. Башмаков, М.Г. Нефёдова1 класс учебник в 2-х частях рабочие тетради № 1, № 2 методическое пособие2 класс учебник в 2-х частях рабочие тетради № 1, № 2 методическое пособие3 класс учебник в 2-х частях рабочие тетради № 1,
Слайд 1 Урок математики 2 класс «Совершенствование знаний таблицы умножения и деления -одно из
условий формирования УУД младших школьников»
Слайд 2ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ
МАТЕМАТИКА 1─4
Авторы: М.И. Башмаков, М.Г. Нефёдова
1 класс учебник в 2-х частях
рабочие
тетради № 1, № 2
методическое пособие
2 класс учебник в 2-х частях
рабочие тетради № 1, № 2
методическое пособие
3 класс учебник в 2-х частях
рабочие тетради № 1, № 2
методическое пособие
4 класс учебник в 2-х частях
рабочие тетради № 1, № 2
методическое пособие
методическое пособие
2 класс учебник в 2-х частях
рабочие тетради № 1, № 2
методическое пособие
3 класс учебник в 2-х частях
рабочие тетради № 1, № 2
методическое пособие
4 класс учебник в 2-х частях
рабочие тетради № 1, № 2
методическое пособие
Слайд 3Гуманизация образования
(индивидуальная траектория развития)
Инвариантная и вариативная части учебников
Слайд 9Работа над проектами
«Как зависит сила притяжения
от массы предмета»
Постановка проблемы: Какие предметы
сильнее
притягиваются к Земле?
Выдвините предположение.
Проведите опыты. Возьмите небольшие предметы, которые
сильно отличаются по массе (например, воздушный шарик и
камешек. Поместите их на одинаковую высоту (шкаф или
подоконник) и слегка подтолкните к краю так, чтобы они упали вниз.
С помощью секундомера измерьте время падения. Следите, чтобы
предметы падали свободно, вертикально вниз.
Сформулируйте выводы.
притягиваются к Земле?
Выдвините предположение.
Проведите опыты. Возьмите небольшие предметы, которые
сильно отличаются по массе (например, воздушный шарик и
камешек. Поместите их на одинаковую высоту (шкаф или
подоконник) и слегка подтолкните к краю так, чтобы они упали вниз.
С помощью секундомера измерьте время падения. Следите, чтобы
предметы падали свободно, вертикально вниз.
Сформулируйте выводы.
Исследование в рамках
проектной деятельности
Слайд 14Выделение существенных и несущественных признаков
Установление
аналогий
Установление
причинно-следственных связей
В учебнике:
РЕШЕНИЕ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ
Ориентация на разнообразие
способов
решения задач
Знаково-символическое
моделирование
Усвоение общего способа решения задач
Слайд 16ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ
1. «Лыжная эстафета»
2. «Хоккей»
3. «Фристайл»
4. «Фигурное катание»
5.«Биатлон»
6. Финал
Слайд 19«Лыжная эстафета»
64
4
32
3
54
: 8
· 7
1 ряд
2 ряд
3 ряд
+
+ 7
- 6
-
- 4
- 7
=
:
4
- 12
· 6
: 2
+
- 31
- 19
: 3
+
=
: 9
· 7
+
+ 7
- 7
-
: 2
- 6
·
=
Слайд 20«Лыжная эстафета»
64
4
8
28
36
30
43
73
8
69
66
32
9
8
27
58
10
48
20
8
7
14
20
34
27
21
6
3
54
3
17
56
: 8
· 7
1 ряд
2 ряд
3 ряд
+
+ 7
- 6
-
- 4
- 7
=
:
4
- 12
· 6
: 2
+
- 31
- 19
: 3
+
=
: 9
· 7
+
+ 7
- 7
-
: 2
- 6
·
=
Слайд 2240
45
т
35
30
н
18
15
63
56
40
45
р
49
42
54
56
Л
27
24
а
56
54
I
8
9
7
6
7
7
и
9
8
8
7
Дальше
Дальше
36
32
42
49
32
36
б
72
63
54
56
35
30
и
28
21
64
56
81
72
II
Молодцы!
