- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математика Измерение углов
Содержание
- 1. Презентация к уроку математика Измерение углов
- 2. План урокаI этап: «Настроимся на урок».II этап:
- 3. Графический диктант
- 4. Вопросы графического диктанта1.Вершинами углов DAB и MBK
- 5. Ответ на графический диктант
- 6. Задание для первого вариантаЗадание для первого вариантаIII этап: «Дерзай, и все получится!»
- 7. «Измерительные инструменты и измерения углов» IY этап: «Математическая пауза»
- 8. Измерительные инструментыТеодоли́т — измерительный прибор для измерения горизонтальных и вертикальных углов при геодезических работах.
- 9. Измерительные инструменты. Для измерения и построения углов на местности служат специальные приборы, называемые угломерами – астролябия.
- 10. Измерительные инструментыДля того чтобы круг астролябии (лимб)
- 11. Виды углов. Углы поворотов
- 12. Виды углов. В стереометрии - это раздел геометрии, в котором изучаются фигуры в пространстве.
- 13. Y этап: «Над чем работать, где?»
- 14. Релаксация
- 15. YI этап: «И класс и ты!»
- 16. YI этап: «И класс и ты!»
- 17. Ответы на первую задачуYI этап: «И класс и ты!»
- 18. YI этап: «И класс и ты!»
- 19. 2. Прямой угол АВС разделен лучом BD
- 20. Чертеж и рещение к задаче №2
- 21. Задача №3 Прямой угол АВС разделен лучом
- 22. YII этап: «Подводя черту!»
- 23. «Геометрия является самым могущественным средством для изощрения
- 24. Благодарю за внимание!
План урокаI этап: «Настроимся на урок».II этап: «А есть ли вопросы?!»III этап: «Дерзай, и все получится!»IY этап: «Математическая пауза»Y этап: «Над чем работать, где?»YI этап: «И класс и ты!»YII этап: «Подводя черту!»
Слайд 1Денисенко Тамара Геннадьевна,
учитель математики
Урок закрепления изученного «Измерение углов»
Слайд 2План урока
I этап: «Настроимся на урок».
II этап: «А есть ли вопросы?!»
III
этап: «Дерзай, и все получится!»
IY этап: «Математическая пауза»
Y этап: «Над чем работать, где?»
YI этап: «И класс и ты!»
YII этап: «Подводя черту!»
IY этап: «Математическая пауза»
Y этап: «Над чем работать, где?»
YI этап: «И класс и ты!»
YII этап: «Подводя черту!»
Слайд 4Вопросы графического диктанта
1.Вершинами углов DAB и MBK являются точки A и
B соответственно.
2.Сторонами угла DAB являются отрезки AD и AB.
3.Угол АВМ – развернутый.
4. Угол АВК не развернутый.
6.Угол CAD является тупым углом.
2.Сторонами угла DAB являются отрезки AD и AB.
3.Угол АВМ – развернутый.
4. Угол АВК не развернутый.
6.Угол CAD является тупым углом.
Слайд 8Измерительные инструменты
Теодоли́т — измерительный прибор для измерения горизонтальных и вертикальных углов
при геодезических работах.
Слайд 9Измерительные инструменты
. Для измерения и построения углов на местности служат специальные
приборы, называемые угломерами – астролябия.
Слайд 10Измерительные инструменты
Для того чтобы круг астролябии (лимб) принял горизонтальное положение, что
очень важно для точности при измерении углов, употребляется особый прибор, называемый уровнем.
Уровень.
Уровень.
Слайд 12Виды углов.
В стереометрии -
это раздел геометрии, в котором изучаются фигуры
в пространстве.
Слайд 18YI этап:
«И класс и ты!»
Задача №2.
Прямой угол АВС разделен лучом
BD на два угла, один из которых в 4 раза меньше …
Слайд 192. Прямой угол АВС разделен лучом BD на два угла, один
из которых в 4 раза меньше другого. Найдите образовавшиеся углы.
IY этап: «И класс и ты»
Слайд 21Задача №3
Прямой угол АВС разделен лучом BD в отношении 2:3.
Найдите угол между лучом BD и биссектрисой угла АВС.
IY этап: «И класс и ты»
Слайд 23«Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и
дает нам возможность правильно мыслить и рассуждать».
Галилео Галилей
