Презентация, доклад к уроку-игре по математике для 6 класса по теме Повторение, обобщение и закрепление материала, пройденного за 1 полугодие

Содержание

1. Презентация к уроку-игре по математике для 6 класса по теме Повторение, обобщение и закрепление материала, пройденного за 1 полугодие
2. Блиц – опросВ чем состоит основное свойство
3. Решите задачу.На пути от дома до школы
4. В двух одинаковых банках был мед –
5. Решите устно уравнения.1. 2,5 х =
6. Решите уравнение.1)409 + у = 5112) 802
7. Занимательные задачи. В каждом из
8. У отца шесть сыновей. Каждый
9. Заполните * числами, чтобы пропорции были верными:
10. Проверка: 13 : 18 = 26

Блиц – опросВ чем состоит основное свойство дроби?Какие числа называются взаимно простыми?Какие числа называются взаимно обратными?Как умножить две дроби?Какая дробь называется несократимой?Какие числа называются четными?Как разделить две дроби?Признак делимости на 3 и на 9.Как найти дробь

Главная
Математика
Презентация к уроку-игре по математике для 6 класса по теме Повторение, обобщение и закрепление материала, пройденного за 1 полугодие

Слайд 1Тема: «Повторение, обобщение и закрепление материала, пройденного за 1 полугодие».

6 класс

Слайд 2Блиц – опрос
В чем состоит основное свойство дроби?
Какие числа называются взаимно

простыми?
Какие числа называются взаимно обратными?
Как умножить две дроби?
Какая дробь называется несократимой?
Какие числа называются четными?
Как разделить две дроби?
Признак делимости на 3 и на 9.
Как найти дробь от числа?

Блиц – опросВ чем состоит основное свойство дроби?Какие числа называются взаимно простыми?Какие числа называются взаимно обратными?Как умножить

Слайд 3Решите задачу.
На пути от дома до школы Незнайка затратил 5/12 ч,

обратно 4/15 ч. Какой путь он прошел быстрее и на сколько? (1 балл)

Волк может заасфальтировать дорогу за 4 часа, а заяц за 6 часов. Какую часть дороги им останется заасфальтировать после двух часов работы? (1 балл)

Решите задачу.На пути от дома до школы Незнайка затратил 5/12 ч, обратно 4/15 ч. Какой путь он

Слайд 4
В двух одинаковых банках был мед – липовый и цветочный. Винни

– Пух съел 13/14 банки липового меда, а Пятачек 14/15 банки цветочного меда. Какого меда в банках осталось больше? (2 балла)

Винтик уложил в ящик 9 кг гвоздей за 14 мин., а Шпунтик 14 кг гвоздей за 21 мин. Кто из них работал быстрее? (2 балла)

В двух одинаковых банках был мед – липовый и цветочный. Винни – Пух съел 13/14 банки липового

Слайд 5Решите устно уравнения.
1. 2,5 х = 25
2. 0,25 х

= 25
3. 2,5 х = 2,5
4. 0,25 х = 2,5
5. 25 х = 2,5
6. 25 х = 25

Решите устно уравнения.1. 2,5 х = 252. 0,25 х = 253. 2,5 х =

Слайд 6Решите уравнение.
1)409 + у = 511
2) 802 – х = 416
3)

9х – 7х = 210
4) 23 х – 27 = 2250
5) 18 (15-х) = 216
6) 198: х = 18

102
386
105
99
3
11

Решите уравнение.1)409 + у = 5112) 802 – х = 4163) 9х – 7х = 2104) 23

Слайд 7Занимательные задачи.
В каждом из четырех углов комнаты сидит

кошка. Напротив каждой из этих кошек сидит кошка. Сколько всего в этой комнате кошек?
(4 кошки)

В клетке находится три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Просьба девочек была удовлетворена, каждой из них дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как могло так случиться?
(Одной девочке дали клетку с кроликом).