2015 год
Устьинсикй филиал МБОУ Устьинская СОШ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Дроби
Содержание
- 1. Презентация к уроку Дроби
- 2. «Помогите Буратино» Помогите ему в равенствах расставить запятые. 4
- 3. «Разминка для ума» 142,4
- 4. Вычисли наиболее простым способом5,94* 0,07 + 0,33* 5,94 + 0,4*0,06 Найдите сумму7,82+5,64+3,47+1,23+1,18+3,36+5,53+7,77
- 5. «Ключ»9,38--- и
- 6. Аль-Каши Джемшид Ибн Масуд В 1427 году
- 7. «В мире звёзд» Выполните вычисления. Зачеркните в таблице
- 8. ЗадачаИз двух пунктов, расстояние между которыми 50
- 9. Физминутка Буратино потянулся, Раз – нагнулся, два нагнулся, Руки в
- 10. Тестовая работаВычислите: 0,54 ● 0,03А). 0,162 В). 0,0162 С).
- 11. Правильные ответы:1). В2). А3). А4). В5). В6). С7). В
- 12. Домашнее задание П. 36 (повторить правила) № 1440 (а); № 1441 (б); № 1442 (а,в,д)
«Помогите Буратино» Помогите ему в равенствах расставить запятые. 4 3 + 1 7 = 6 8 4 2 – 3 4 2 = 5 1 4 ● 5 = 7 6 3 – 2 7 = 6 0 3 5 +
Слайд 1
Математика 5 класс
Урок по теме
«Умножение десятичных дробей»
Подготовила Сергодеева Е. М.
2015 год
2015 год
Слайд 2«Помогите Буратино»
Помогите ему в равенствах расставить запятые.
4 3 + 1 7
= 6
8 4 2 – 3 4 2 = 5
1 4 ● 5 = 7
6 3 – 2 7 = 6 0 3
5 + 2 0 9 = 7 0 9
1 2 ● 5 0 = 6 0
8 4 2 – 3 4 2 = 5
1 4 ● 5 = 7
6 3 – 2 7 = 6 0 3
5 + 2 0 9 = 7 0 9
1 2 ● 5 0 = 6 0
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
Слайд 3«Разминка для ума»
142,4
142,4 142,4
25 25 25
7120
2848
3560,0 = 3560
А). Какое математическое действие: произведение, сумму, разность вы предполагаете выполнить в первую очередь?
Б). Какие математические действия будете выполнять во 2-м и 3-м примерах, если известно, что наименьший ответ получится в последнем примере.
В). Закончите записи вычислений.
25 25 25
7120
2848
3560,0 = 3560
А). Какое математическое действие: произведение, сумму, разность вы предполагаете выполнить в первую очередь?
Б). Какие математические действия будете выполнять во 2-м и 3-м примерах, если известно, что наименьший ответ получится в последнем примере.
В). Закончите записи вычислений.
ПРОИЗВЕДЕНИЕ
РАЗНОСТЬ
СУММА
167,4
117,4
Слайд 4Вычисли наиболее простым способом
5,94* 0,07 + 0,33* 5,94 + 0,4*0,06
Найдите
сумму
7,82+5,64+3,47+1,23+1,18+3,36+5,53+7,77
7,82+5,64+3,47+1,23+1,18+3,36+5,53+7,77
Слайд 5«Ключ»
9,38--- и 7,99--- н
54,3--- й
33,82--- а 24,47--- л
16,28--- к 3,93--- ш
362,6--- с 102,81--- м
75,36--- е 7,8--- ь
154,7---т 20--- г
12,206--- в 54,8---ц
33,82--- а 24,47--- л
16,28--- к 3,93--- ш
362,6--- с 102,81--- м
75,36--- е 7,8--- ь
154,7---т 20--- г
12,206--- в 54,8---ц
Слайд 6 Аль-Каши Джемшид Ибн Масуд
В 1427 году написал книгу «Ключ к
арифметике», в которой сформулировал основные правила действий с десятичными дробями.
Его целью было дать систему дробей, в которой все операции проводятся так же просто как с целыми числами.
В записи десятичных дробей аль-Каши не пользовался запятой.
Обозначение дроби 2,1356:
2 | 1356
2 1356
Его целью было дать систему дробей, в которой все операции проводятся так же просто как с целыми числами.
В записи десятичных дробей аль-Каши не пользовался запятой.
Обозначение дроби 2,1356:
2 | 1356
2 1356
Дробную часть отделял
вертикальной чертой
или
Дробную часть записывал
красными чернилами
Слайд 7«В мире звёзд»
Выполните вычисления. Зачеркните в таблице буквы, соответствующие найденным ответам.
Оставшиеся
буквы позволят вам прочитать слово.
3,5 ● 0,4 = 2,8 ● 0,03 =
0,23 ● 0,02 = 1,5 ● 0,6 =
0,016 ● 0,5 = 0,06 ● 0,3 =
3,5 ● 0,4 = 2,8 ● 0,03 =
0,23 ● 0,02 = 1,5 ● 0,6 =
0,016 ● 0,5 = 0,06 ● 0,3 =
1,4
0,0046
0,008
0,084
0,9
0,018
0,84
1,4
14
0,0046
100
90
0,9
0,008
0,08
0,084
0,018
0,18
З
У
О
Р
Д
И
П
С
А
Я
В
К
Слайд 8Задача
Из двух пунктов, расстояние между которыми 50 км, выехали одновременно навстречу
друг другу два всадника. Скорость одного 10,6 км/ч, скорость другого 14,4 км/ч. Вместе с первым всадником выбежала собака, скорость которой 18,8 км/ч. Встретив второго всадника она повернула назад и бегала так до тех пор, пока всадники не встретились. Сколько километров пробежала собака до встречи всадников?
Слайд 9Физминутка
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик, видно, не
нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
Слайд 10Тестовая работа
Вычислите: 0,54 ● 0,03
А). 0,162 В). 0,0162 С). 1,62
2. Известно, что 64
● 39 = 2496
Используя этот результат, найдите 0,039 ● 64
А). 2,496 В). 0,02496 С). 24,96
3. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 6,4см и 1,35см.
А). 8,64см² В). 7,54см² С).15,5см²
4. Вычислите: 6,9 ● 0,001 ● 100 ● 9
А). 62,1 В). 6,21 С).0,621
5. Решите уравнение: Х : 100 = 0,12
А). 1,92 В). 12 С). 19,2
6). Найдите значение выражения: 0,6² - 0,2
А). О,34 В). 1 С). О,16
7). Не произведя вычислений, расположите в порядке возрастания числа 8,9 ● 7; 0,89● 0,99; 8,9
А). 8,9; 0,89 ● 0,99; 8,9 ● 7
В). 0,89 ● 0,99; 8,9; 8,9 ● 7
С). 8,9 ● 7; 8,9; 0,89 ● 0,99
Используя этот результат, найдите 0,039 ● 64
А). 2,496 В). 0,02496 С). 24,96
3. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 6,4см и 1,35см.
А). 8,64см² В). 7,54см² С).15,5см²
4. Вычислите: 6,9 ● 0,001 ● 100 ● 9
А). 62,1 В). 6,21 С).0,621
5. Решите уравнение: Х : 100 = 0,12
А). 1,92 В). 12 С). 19,2
6). Найдите значение выражения: 0,6² - 0,2
А). О,34 В). 1 С). О,16
7). Не произведя вычислений, расположите в порядке возрастания числа 8,9 ● 7; 0,89● 0,99; 8,9
А). 8,9; 0,89 ● 0,99; 8,9 ● 7
В). 0,89 ● 0,99; 8,9; 8,9 ● 7
С). 8,9 ● 7; 8,9; 0,89 ● 0,99
Проверь себя!
