учитель математики МБОУ г.Астрахани «СОШ № 14»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к обобщающему уроку на тему Обыкновенные дроби, математика, 5 класс
Содержание
- 1. Презентация к обобщающему уроку на тему Обыкновенные дроби, математика, 5 класс
- 2. Цель урока 1. Закрепить:а) навыки -
- 3. Диктант«Верно ли утверждение?» В тетради зафиксируйте ответы
- 4. 1-я вершина озаглавлена буквой «Д» - это
- 5. Творческое задание- униция «Идущие ноги»
- 6. «Загадочные квадраты»= 1
- 7. *http://aida.ucoz.ru
- 8. Слайд 8
- 9. Физкультминутка
- 10. Приятного аппетита!Учиться можно весело…
- 11. Домашнее задание: Спасибо за урок! Дидактический материал
Цель урока 1. Закрепить:а) навыки - выделения целой части из неправильной дроби;- представления смешанного числа в виде неправильной дроби;- сравнения, сложения и вычитания смешанных чисел и дробей;- устного счета;- решения уравнений и тестовых задач; б)
Слайд 2Цель урока
1. Закрепить:
а) навыки
- выделения целой части из неправильной
дроби;
- представления смешанного числа в виде неправильной дроби;
- сравнения, сложения и вычитания смешанных чисел и дробей;
- устного счета;
- решения уравнений и тестовых задач;
б) знания теоретического материала.
Развить навыки поисковой и творческой деятельности учащихся, работы с тестами, математический и общий кругозор, мышление, письменную и устную речь.
3. Воспитать интерес к предмету, чувство соревновательности и ответственности за порученное дело.
- представления смешанного числа в виде неправильной дроби;
- сравнения, сложения и вычитания смешанных чисел и дробей;
- устного счета;
- решения уравнений и тестовых задач;
б) знания теоретического материала.
Развить навыки поисковой и творческой деятельности учащихся, работы с тестами, математический и общий кругозор, мышление, письменную и устную речь.
3. Воспитать интерес к предмету, чувство соревновательности и ответственности за порученное дело.
Слайд 3Диктант
«Верно ли утверждение?»
В тетради зафиксируйте ответы только значками «да» -
или «нет» -
можно сократить на 7
- правильная дробь
Слайд 4
1-я вершина озаглавлена буквой «Д» - это диктант, который уже написан.
2-я
вершина «Т/з» - творческое задание
3-я вершина «Р» - ребус
4-я вершина «Ф» - физкультминутка
5-я вершина «З» - задачи
6-я вершина «Итог» - итог урока (тест).
3-я вершина «Р» - ребус
4-я вершина «Ф» - физкультминутка
5-я вершина «З» - задачи
6-я вершина «Итог» - итог урока (тест).
«Д»
«Т/з»
«Р»
«Ф»
«З»
«Итог»
Слайд 10Приятного аппетита!
Учиться можно весело…
Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с АППЕТИТОМ
Франс А.
Франс А.
Слайд 11Домашнее задание:
Спасибо за урок!
Дидактический материал
стр. 126 К-8 (Виленкин, п.29) вариант 3
