у учащихся 5-6 классов.»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер-классу Приемы формирования УУД у учащихся 5-6 классов
Содержание
- 1. Презентация к мастер-классу Приемы формирования УУД у учащихся 5-6 классов
- 2. ЦельРаспространение педагогического опыта, знакомство с интересными приёмами работы.
- 3. Метапредметные задания Найди площадь основания пирамиды
- 4. МежпредметныеПризнак д…лим…стиПр…изведениеРазл…жениеП…риметрЧ…сло6.Ц…фра7. Умн…жение8. Сокр…щение дробей9. Пр…стое число10. Множ…тель
- 5. Выполнение инструкции
- 6. Практико-ориентированные задачи
- 7. Анализ данных и вывод
- 8. Задачи на логику
- 9. В трех мешках находится сахар, вермишель и
- 10. Творческое задание Написать минирассказ
- 11. Элементы исследованияОпыт «Выведение числа пи»Урок-исследование «Изменение величин»
- 12. Задания на установление соответствияПредположите, какая может быть скорость у данных движущихся объектов?
- 13. Прием «Кластер» при решении задачПапе и дедушке
- 14. Рефлексия
ЦельРаспространение педагогического опыта, знакомство с интересными приёмами работы.
Слайд 1Мастер-класс
Грачевой
Ольги Геннадьевны
учителя математики
МБОУ СОШ №1
г.Южно-Сахалинск
2015г.
«Приемы формирования УУД на уроках математики
Слайд 3Метапредметные задания
Найди площадь основания пирамиды Хеопса.
Вычисли, на сколько изменилась
высота пирамиды Хеопса?
Подчеркни названия геометрических фигур, которые встречаются в тексте.
Придумайте задачу по параметрам погребальной камеры.
Оцените вашу задачу. Ответьте на вопросы: О чем эта задача? Имеет ли она решение? Сколько в ней действий? Может быть, вы хотите что-то изменить? Запишите новый варант.
Подчеркни названия геометрических фигур, которые встречаются в тексте.
Придумайте задачу по параметрам погребальной камеры.
Оцените вашу задачу. Ответьте на вопросы: О чем эта задача? Имеет ли она решение? Сколько в ней действий? Может быть, вы хотите что-то изменить? Запишите новый варант.
Слайд 4Межпредметные
Признак д…лим…сти
Пр…изведение
Разл…жение
П…риметр
Ч…сло
6.Ц…фра
7. Умн…жение
8. Сокр…щение дробей
9. Пр…стое число
10. Множ…тель
Слайд 9В трех мешках находится сахар, вермишель и мука.
На одном
мешке написано «сахар»,на другом «вермишель»,на третьем- «сахар или мука».В каком мешке что находится, если ни одна из надписей не соответствует действительности.
Слайд 10
Творческое задание
Написать минирассказ (эссе) по высказыванию Л. Н. Толстого
«
Человек есть дробь, у которой числитель есть то, что человек собой представляет, а знаменатель – то, что он о себе думает».
Слайд 12Задания на установление соответствия
Предположите, какая может быть скорость у данных движущихся
объектов?
Слайд 13Прием «Кластер» при решении задач
Папе и дедушке вместе 111 лет. Сколько
лет каждому, если папа в 2 раза моложе дедушки?
задача
1.условие
2.вопрос
3.уравнение
4.решение
5.ответ
Папа-х
Дедушка-2х
Сколько лет папе?
Сколько лет дедушке?
х+2х=111
111
3х=111
Х=111:3
Х=37-папа
37 х 2=74(г.)-дедушка
Папе-37 лет
Дедушке-74 года
