Презентация, доклад к исследовательской работе на тему Влияние школьного шума на познавательные способности и эмоциональное состояние участников образовательного процесса.

эмоциональное состояние участников образовательного процесса

Бабаян Валерия,
Гаврилова Юлия,
Зиновьева Кристина,
Ананченко Денис.
Руководители: Гаврилова И.Ю. Антропова И.В.

(Шопенгауэр)

и эмоциональное состояние учащихся и учителей.

под влиянием школьного шума.

Гипотеза. Школьный шум отрицательно влияет на все составляющие познавательной деятельности учащихся, а также способствует ухудшению эмоционального состояния всех участников образовательного процесса.

и количественный анализ результатов.

дБ

областях;
современные информационные технологии ;
современное оборудование исследовательской лаборатории ;
математические функции и графики, математическая обработка экспериментальных данных, статистика, приближенные вычисления, интерполяция и аппроксимация ;
методика проведения исследований, составление отчетов, презентация проведенной работы.

выше нормы;
на переменах уровень шума соответствует норме только на 3 этаже, на 1 и 2 он превышен на 13-15%.

Влияние шума на зрительное восприятие

Цель эксперимента: проследить как воздействует шум на зрительное восприятие объектов

процесс зрительного восприятия. Более высокие результаты при экспонировании шума объясняются приобретением навыка поиска фигур.

Эксперимент№2

Влияние шума на слуховое восприятие

Описание: учащимся предлагалось воспроизвести письменно текст, прочитанный ранее. Сначала эксперимент проходил в тишине, затем при шуме.

Вывод: количество единиц усвоенной информации при высоком уровне шума(67дБ) у пятиклассников уменьшилось на 40%, у девятиклассников- на 25%.Шум негативно воздействует на слуховое восприятие!

Влияние шума на внимание

Описание: Ученики должны вычеркнуть определенную букву в каждой строке. Качество и темп выполнения выражались числом проработанных строк и количеством ошибок в течении 60 секунд.

необходимо выполнить как можно больше одинаковых тестовых заданий при шуме(67дб) и без.

Вывод: отрицательного влияния кратковременного шума на концентрацию внимания при выполнении несложных заданий не обнаружено.

Влияние шума на мышление

Описание: 1)группе учащихся необходимо собрать фигуру из частей в тишине и при шуме(67дБ);
2) решение олимпиадных задач в тишине и при шуме(67дБ).

Фигурки

Олимпиадные задачи

Вывод: на результативность мыслительных процессов шум оказывает влияние, когда решаются сложные задачи , требующие особой концентрации внимания.

Эксперимент№5

Влияние шума на память

Описание: учащимся предложено выучить наизусть стихотворение в полной тишине и при сильном шуме (67дБ)

Затем воспроизвести его в разных условиях.
Вывод: шум оказывает негативное воздействие на память человека как оперативную так и долговременную

в 2 раза меньше единиц запомненной информации при шуме

не выявлено на

Визуальное восприятие, решение простых задач

шума на частоту сердечных сокращений у учащихся и учителей

Описание: с помощью датчика частоты сердечных сокращений определяли влияние различного шума на сердечную деятельность участников образовательного процесса.

частота сердечных сокращений в тишине

Уд/мин

при более громких звуках возрастает.

Частота сердечных сокращений при крике

Увеличение частоты сердечных сокращений при громких продолжительных звуках влечет серьезные ухудшения деятельности нервной и кровеносной системы

уд/мин

уд/мин

»
1. Можно ли считать шум невидимым убийцей ? (Да, Нет, Не знаю)
2. Как вы думаете, где на территории школы повышено шумовое загрязнение ? (1 этаж, 2 этаж, 3 этаж ,Спортивный зал, Столовая, Коридоры, Классная комната)
3. Считаете ли вы шум причиной рассеянности, отвлечённости учащихся на уроке ? (Да, Нет, Не знаю)
4. А что лично Вам мешает сосредоточиться на уроке ? (Шум в коридоре, Шум в классе(«бубнение»), Мобильный телефон, Другая техника, Свой вариант ответа)
5. Что Вы чувствуете при шумовом загрязнении ? Как шум влияет на Вас ?
6. Где больше шумовое загрязнение ?( На улице, В школе, Дома, В лесу)
7. Какие меры борьбы с шумом в школе Вы можете предложить?
 

себя спокойно, не слушать громкую музыку, ставить самым шумным плохие оценки, быть строже с шумными, поддерживать в школе порядок, штрафовать, использовать в школе шумоизоляционные материалы .

Учителя. вести чаще разъяснительную работу о вреде шума на примере реальных исследований, всем общаться спокойно.

крик(55дБ)

Падающий предмет(авторучка)
(67дБ)

Двиганье стульев (61дБ)

Бубнение (42дБ)

враг человека и всего живого. В школе шум отрицательно влияет на наиболее важные составляющие познавательной деятельности учащихся, а также способствует ухудшению эмоционального состояния всех участников образовательного процесса.
Необходимо вести постоянную борьбу с шумом для общего здоровья и комфорта!

шумовая болезнь: Ленинград, 1999
Суворов Г.А., Лихницкий А.М. Импульсный шум и его влияние на организм человека: Ленинград, 2010
Информационные источники на сайте:
www.asoschl.narod.ru/tvorchestvo29.html