учитель Соснина Л.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладу Возможности профессионального роста педагога
Содержание
- 1. Презентация к докладу Возможности профессионального роста педагога
- 2. Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели,
- 3. Для себя я определила следующие мотивы потребности
- 4. Направления самообразования: профессиональное (предмет преподавания);психолого-педагогическое (ориентированное на
- 5. Источники самообразования: жизненный опыт человека;прочитанные книги, телевидение;общение
- 6. Процесс моего самообразования как учителя я реализую
- 7. Проделанная работа за 2015-2016 учебный год Повышение
- 8. Проделанная работа за 2015-2016 учебный год Открытый
- 9. «В деле обучения и воспитания, во всем
Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни, и знает способ и средства, как он это может осуществить в качестве индивидуума,
Слайд 1Доклад на тему
«Возможности профессионального роста учителя математики в современном мире»
МБОУ Суховская СОШ
Слайд 2 Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел,
что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни, и знает способ и средства, как он это может осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир...
А. Дистервег
Слайд 3Для себя я определила следующие мотивы потребности к самообразованию:
Ежедневная работа с
информацией
Желание творчества
Стремительный рост современной науки и техники
Изменения, происходящие в жизни общества
Конкуренция
Общественное мнение
Материальное стимулирование
Интерес
Желание творчества
Стремительный рост современной науки и техники
Изменения, происходящие в жизни общества
Конкуренция
Общественное мнение
Материальное стимулирование
Интерес
Слайд 4Направления самообразования:
профессиональное (предмет преподавания);
психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей);
психологическое (имидж, общение,
искусство влияния, лидерские качества и др.);
методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения);
правовое;
эстетическое (гуманитарное);
информационно-компьютерные технологии;
охрана здоровья;
методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения);
правовое;
эстетическое (гуманитарное);
информационно-компьютерные технологии;
охрана здоровья;
Слайд 5Источники самообразования:
жизненный опыт человека;
прочитанные книги, телевидение;
общение с разными людьми;
все способы самопознания;
курсы
повышения квалификации;
анализ своей профессиональной деятельности;
размышления о каждом удавшемся и неудавшемся уроке;
мероприятия по обмену опытом.
анализ своей профессиональной деятельности;
размышления о каждом удавшемся и неудавшемся уроке;
мероприятия по обмену опытом.
Слайд 6Процесс моего самообразования как учителя я реализую следующими действиями:
посещаю уроки коллег
и участвую в обмене опытом;
регулярно произвожу анализ своей педагогической деятельности;
совершенствую свои знания в области классической и современной психологии и педагогики;
систематически интересуюсь событиями современной экономической, политической и культурной жизни;
повышаю уровень своей эрудиции;
систематически прохожу курсы повышения квалификации;
участвую в проведение открытых уроков;
регулярно произвожу анализ своей педагогической деятельности;
совершенствую свои знания в области классической и современной психологии и педагогики;
систематически интересуюсь событиями современной экономической, политической и культурной жизни;
повышаю уровень своей эрудиции;
систематически прохожу курсы повышения квалификации;
участвую в проведение открытых уроков;
Слайд 7Проделанная работа за 2015-2016 учебный год
Повышение квалификации «Подготовка учащихся 10-11 классов
к ЕГЭ и вузовским олимпиадам по математике» МТИ г.Москва (30.09.15)
Повышение квалификации «Олимпиадная подготовка учащихся 8-11 классов по математике» МТИ г.Москва (30.09.15)
Повышение квалификации «Система управления качеством дополнительного образования в условиях введения ФГОС» г.Ростов-на-Дону (30.03.16)
Повышение квалификации по проблеме «Современные технологии обеспечения качества математического образования в условиях реализации ФГОС» г.Ростов-на-Дону (29.04.16)
Повышение квалификации «Олимпиадная подготовка учащихся 8-11 классов по математике» МТИ г.Москва (30.09.15)
Повышение квалификации «Система управления качеством дополнительного образования в условиях введения ФГОС» г.Ростов-на-Дону (30.03.16)
Повышение квалификации по проблеме «Современные технологии обеспечения качества математического образования в условиях реализации ФГОС» г.Ростов-на-Дону (29.04.16)
Слайд 8Проделанная работа за 2015-2016 учебный год
Открытый урок «Площадь треугольника» РМО завучей
(ноябрь)
РМО Доклад по теме «Система подготовки обучающихся к математическим олимпиадам, конкурсам, играм, итоговой аттестации по предмету» (ноябрь)
Участие в конкурсе «Учитель года», 1 место (январь-февраль)
Организация участия учащихся в дистанционных олимпиадах (в течение года)
Разработала и провела игру «Самый умный» для учащихся 8 классов (апрель)
РМО Доклад по теме «Система подготовки обучающихся к математическим олимпиадам, конкурсам, играм, итоговой аттестации по предмету» (ноябрь)
Участие в конкурсе «Учитель года», 1 место (январь-февраль)
Организация участия учащихся в дистанционных олимпиадах (в течение года)
Разработала и провела игру «Самый умный» для учащихся 8 классов (апрель)
Слайд 9«В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя
улучшить, минуя голову учителя. Учитель живет до тех пор, пока он учится. Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель»
Константин Дмитриевич Ушинский
