на уроках математики»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Источники воспитательного воздействия на уроках математики
Содержание
- 1. Презентация Источники воспитательного воздействия на уроках математики
- 2. «Если мы будем учить сегодня так, как
- 3. Источники воспитательного воздействия на уроке Через
- 4. Основные воспитательные цели на уроках математики
- 5. Воспитание культуры личности и представлений о математике
- 6. Воспитание культуры личности и представлений о математике как части общечеловеческой культуры
- 7. Воспитание культуры личности и представлений о математике как части общечеловеческой культуры
- 8. Воспитание культуры личности ( научно – популярный фильм “ Золотое сечение”)
- 9. Воспитание культуры личности ("Льюис Керолл“ не только писатель, но и математик)
- 10. Воспитание культуры личности Конкурс пазлов : “ Кто это?”
- 11. Формированию активности, самостоятельности, ответственности способствует метод проектовТреугольники
- 12. Формированию активности, самостоятельности, ответственности способствует метод проектовТреугольники
- 13. Формированию активности, самостоятельности, ответственности способствует метод проектовСвойство
- 14. Патриотизм на уроках математикиН.П. Богданов – Бельский
- 15. Воспитание графической культуры Наблюдая за тем,
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Эстетическое воспитание- Во -первых, эстетически сделанные записи,
- 19. Эстетическое воспитание
- 20. Эстетическое воспитание
- 21. Воспитание творческой личностиОдна из задач – преодоление
- 22. Творческая деятельностьПридумывание паркетов
- 23. Геометрические задачи со спичками
- 24. Творческая деятельность
- 25. Творческая деятельность
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Воспитание информационной культуры Умение работать с мультимедиа
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Воспитание бережного отношения к своему здоровьюРешение практических
- 32. Слайд 32
- 33. Результат воспитательного воздействия2013-2014 учебный год Приняло
- 34. Городской конкурс « Что? Где? Когда?»
- 35. ( “ Биография великого математика”- городской конкурс презентаций)
- 36. Победители городских олимпиад ( 2014 – 2015
- 37. Нам не дано
- 38. Спасибо за внимание!
«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдём у наших детей завтра»Джон Дьюи
Слайд 2«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы
украдём у наших детей завтра»
Джон Дьюи
Джон Дьюи
Слайд 3Источники
воспитательного воздействия на уроке
Через содержание образования :поведение , мысли,
поступки исторических деятелей, литературных героев, биографии поэтов, писателей, ученых, практическое применение научных открытий (во имя добра или зла);
Через методы и формы обучения: увлечение детей , а не принуждение к учебе, стимулирование познавательного интереса , а не унижающая ирония;
Через использование случайно возникших и специальное создание воспитывающих ситуаций;
Через личность самого учителя (в наибольшей степени).
Через методы и формы обучения: увлечение детей , а не принуждение к учебе, стимулирование познавательного интереса , а не унижающая ирония;
Через использование случайно возникших и специальное создание воспитывающих ситуаций;
Через личность самого учителя (в наибольшей степени).
Слайд 5Воспитание культуры личности и представлений о математике как части общечеловеческой культуры
Изучение
истории науки
Знакомство с биографиями ученых
Связь математики с естественными науками
Применение математики
Знакомство с биографиями ученых
Связь математики с естественными науками
Применение математики
Слайд 6Воспитание культуры личности и представлений о математике как части общечеловеческой культуры
Слайд 7Воспитание культуры личности и представлений о математике как части общечеловеческой культуры
Слайд 11Формированию активности, самостоятельности, ответственности способствует метод проектов
Треугольники в строительстве: Высоковольтные линии
электропередачи, мостов треугольники делают надежными
Треугольники делают
конструкции надежными.
Треугольники делают
конструкции надежными.
Слайд 12Формированию активности, самостоятельности, ответственности способствует метод проектов
Треугольники в игре
Начиная игру в бильярд, необходимо расположить шары в виде треугольника. Для этого используют специальную треугольную рамку
Расстановка кеглей в игре Боулинг тоже в виде равностороннего треугольника
Слайд 13Формированию активности, самостоятельности, ответственности способствует метод проектов
Свойство жесткости треугольника широко используется
в практике
Так, чтобы закрепить столб в вертикальном положении, к нему ставят подпорку.
Это же свойство используется в практике
при строительстве железных конструкций.
Слайд 14Патриотизм на уроках математики
Н.П. Богданов – Бельский
« Устный счет»
От подножья
кургана до его вершины посетитель проходит 200 гранитных ступеней, так как Сталинградская битва продолжалась 200 дней и ночей. Высота ступени 0,15м, ширина 0,35м. Какова Высота Мамаева кургана?
Слайд 15Воспитание графической культуры
Наблюдая за тем, с чего учитель начинает
чертёж, в какой последовательности и как проводит линии, когда и как использует чертёжные инструменты, учащиеся получают важнейшие сведения об искусстве черчения
Слайд 18Эстетическое воспитание
- Во -первых, эстетически сделанные записи, обязательная нумерация этапов работы
позволяют компактно расположить на доске материал
- Во – вторых, каллиграфия является средством воспитания добросовестного отношения к труду.
- В-третьих, эстетически грамотно записанные выкладки облегчают общий обзор материала.
- В- четвертых, красивые записи хорошо запоминаются зрительно.
- Во – вторых, каллиграфия является средством воспитания добросовестного отношения к труду.
- В-третьих, эстетически грамотно записанные выкладки облегчают общий обзор материала.
- В- четвертых, красивые записи хорошо запоминаются зрительно.
Слайд 21Воспитание творческой личности
Одна из задач – преодоление сухости и формальности в
преподавании математики
Главный путь решения этой задачи – всемерное укрепление связи обучения с жизнью, с практикой
Для подтверждения достаточно рассмотреть тематику заданий
Главный путь решения этой задачи – всемерное укрепление связи обучения с жизнью, с практикой
Для подтверждения достаточно рассмотреть тематику заданий
Слайд 28Воспитание информационной культуры
Умение работать с мультимедиа – документами, создавать компьютерные
презентации становится важным в информационном обществе.
Слайд 31Воспитание бережного отношения к своему здоровью
Решение практических задач
Например: По статистике одна
выкуренная сигарета нейтрализует 5% витамина С. Сколько мг витаминов ворует у себя тот, кто курит? Дневная норма витамина С 500 мг.
физкульминутки
Исследователи
установили, что до 15 %
рабочего времени
уходит на курение. Рабочий
день длится 8 ч. Сколько
рабочего времени теряется из-за
курения?
Проведение нестандартных уроков
Слайд 33Результат воспитательного воздействия
2013-2014 учебный год
Приняло участие - 139
из них
ЗОЛОТЫХ
СЕРТИФИКАТОВ- 3
СЕРЕБРЯННЫХ СЕРТИФИКАТОВ- 67
ЗОЛОТЫХ
СЕРТИФИКАТОВ- 3
СЕРЕБРЯННЫХ СЕРТИФИКАТОВ- 67
Слайд 36Победители городских олимпиад ( 2014 – 2015 уч.год)
Кравченко Анна( 3 место)
Леденева
Лика(3 место)
Багмет Дарья ( 4 место)
Слайд 37
Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется.
Посеять в
душах благодать увы, не всякий раз дается.
Чтоб верный путь им указать, помочь в толпе не раствориться.
Нам не дано предугадать, но мы обязаны стремиться!
