Презентация, доклад Интегрированный урок Математика + история для 6 класса по темам: Умножение положительных десятичных дробей. Математика и математики в годы ВОВ.

Михайловна

Интегрированный урок «Математика + история»
для 6 класса
по темам:
Умножение положительных десятичных дробей.
Математика и математики в годы ВОВ.

которые своими открытиями ускоряли победу над фашистскими захватчиками.
Воспитательные - воспитывать патриотизм, чувство ответственности, добросовестности, исполнительности, чувство гордости и чувство уважения к ветеранам войны, к старшим, воспитывать культуру общения.
Развивающие - развивать культуру выражения мыслей в устной и письменной речи, развитие кругозора, развитие интереса к предмету.

ценой завоевано счастье …»
(Р. Рождественский)

который участвовал в боевых действиях (3 слога)?
Выполните действия, ответы которых закодированы:
а) 0,03 •10 = 0, 3 → НОВ
б) 4,2 • 1,1 = 4, 62 → ПУ
в) 3,12 • 2,1 = 6, 552 → ЛЯ

Расставьте ответы в порядке убывания:
6, 552; 4, 62; 0,3
ЛЯ ПУ НОВ

Алексей Андреевич ЛЯПУНОВ (1911-1973) - выдающийся математик и педагог, добровольцем ушел на фронт и участвовал в боях с фашистскими захватчиками в Крыму, на Украине, в Прибалтике и в Восточной Пруссии. Он храбро воевал и внес много ценного в правила стрельбы. Здесь он ис­пользовал свой опыт математика, ко­торому свойственно искать самые лучшие решения. Его предложения увеличили эффективность стрельбы. За работы в области кибер­нетики, теории множеств и програм­мирования А. А. Ляпунов уже после войны (с 1964 г.) был избран член - корреспонден­том АН СССР.

детские годы →

Ю. А. Митропольский

Закодированное задание № 2: отгадайте фамилию математика, умершего от ран и нечеловеческих условий вражеского плена
(4 слога, последний слог → СОВ )? Решите задания, ответы которых закодированы:
1) Найдите 0,3 от 14, 3?
Решение: 0,3 от 14, 3 → 14,3 • 0,3 = 4, 29 →ВЕ;
Найдите 2, 53 от 10?
Решение: 2, 53 от 10 →2, 53 • 10 = 25, 3 → НИ;
3) Найдите 0, 1035 от 100?
Решение: 0, 1035 от 100→ 0,1035 • 100 = 10, 35 → ДЕ;

№ 3: давайте отгадаем фамилию Героя Советского Союза, одной из лётчиц 46 – го гвардейского полка (3 слога)?
Решите задания, ответы которых закодированы:
1) 2,13 • 0,3 = ?
2,13 • 0,3 = 0, 639→ ВА
2) 6,8 • 0,5 = ?
6,8 • 0,5 = 3,4→ НЕ
3) 15, 16 • 10 = ?
15, 16 • 10 = 151, 6→ РУД

0, 639
РУД НЕ ВА

Евгения Максимовна Руднева (1921-1944), штурман 46-го гвардейского ночного бомбардировочного авиационного полка 325-й ночной бомбардировочной авиационной дивизии, гвардии старший лейтенант. Герой Советского Союза. Е. М. Руднева совершила 645 боевых ночных вылетов на уничтожение переправ, железнодорожных эшелонов, живой силы и техники противника. Воевала на Закавказском, Северо-Кавказском, 4-м Украинском фронтах. Участвовала в боях на Северном . Член ВКП(б) с 1943 года.
Отважная лётчица погибла смертью храбрых в ночь на 9 апреля 1944 года при выполнении, вместе с Прокопьевой Паной, боевого задания севернее города Керчь Крымской АССР.

Советского Союза.

Е. Пасько (1919-2017)

Р. Гашева (1921- 2012)

Е. Рябова (1921-1974)

- академика, создавшего таблицы непотопляемости, которые дали возможность спасти жизнь многих людей, сберечь большие материальные ценности (2 слога)?
Вычислите, применяя законы умножения: стр. 155 № 801 (а)
а) 2,4 • 4,8 + 2,6 • 4,8 = ?
Решение: 2,4 • 4,8 + 2,6 • 4,8 = (2,4 + 2,6) • 4,8
1) 2, 4 + 2, 6 = 5→КРЫ
2) 5 • 2,6 = 13→ ЛОВ
Ответы расположите в порядке возрастания:
5; 13
КРЫ ЛОВ

качки корабля были
использованы нашими Военно - Морскими силами.
Он создал таблицы непотопляемости, в которых было
рассчитано, как повлияет на корабль затопление тех или
иных отсеков, какие номера отсеков нужно затопить и
насколько затопление может улучшить состояние
корабля. Эти таблицы дали возможность спасти жизнь
многих людей, сберечь большие материальные ценности.

заграждения, а также прочности
тросов заграждения была решена
профессором Х. А. Рахматулиным.

Н. Е. Кочин, академик мехмата МГУ, дал практическое решение задачи по теории полетов самолетов на малой высоте.

А. Космодемьянский и
Л. П. Смирнов выполнили исследования, имеющие непосредственное отношение к первым образцам пороховых ракет,
получивших название «Катюша».

парами

1. Советская промышленность за годы войны изготовила около 30 000 боевых машин «Катюша». В ходе Берлинской операции было задействовано 0, 05 от этих машин. Сколько «Катюш» участвовало в Берлинской операции?

Решение: 0, 05 от 30 000 → 0,05 • 30 000 = 1 500 («Катюш»)
На Курской дуге с нашей стороны в битве участвовало 3440 танков. 0, 7 от общего количества участвующих танков составляли Т-34. Сколько Т-34 участвовало в битве?

Решение: 2) 0,7 • 3440 = 2408 (Т-34 участвовали в битве).

вы узнаете, сколько дней длилась ВОВ?

Решение: 1, 418 • 1 000 = 1418 (дней).

Работа с текстом Доп. З.
Прочитайте текст, выпишите в тетрадь все числа и ответьте на вопросы:
Война – это 1725 разрушенных и сожжённых городов и посёлков, свыше 70 000 сёл и деревень нашей страны. Война – это 32 000 взорванных заводов и фабрик, 65 000 километров железнодорожных путей.
Война – это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это 100 000 тонн бомб, падающих на мирных людей. Это 642 000 погибших от голода.
Война – это 20 часов у заводских станков в день. Это кровавые мозоли на ладонях похожих на вас девчонок и мальчишек.
Война. От Москвы до Берлина 2 600 километров – это, если считать по прямой. Кажется, что это мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски – 4 года, 1418 дней.

125, 100 000, 642 000, 20 , 2 600, 4 , 1 418.

Вопросы к тексту
Что означает самое маленькое число?
→ 4 года длилась война.

Что означает двузначное число?
→ 20 ч. у заводских станков в день.

Что означает наибольшее из трёхзначных чисел?
→ 642 000 ч. погибло от голода.
- Что означает наибольшее из данных чисел?

→ 900 дней длилась блокада Ленинграда.

бы ни прошло лет, мы,
живущие сегодня, не имеем права забыть ужасы той войны,
чтобы они не повторились вновь.

Люди!
Покуда сердца стучат - помните!
Какой ценой завоевано счастье,
Пожалуйста, помните!
Детям своим расскажите о них,
Чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них,
Чтобы тоже помнили!
Р. Рождественский
 

Давайте ещё раз вспомним:

Назовите фамилии математиков, которые принимали участие
в военных действиях?
(А.А. Ляпунов; А.В. Погорелов; Н.П. Еругин;
Ю.А. Митропольский; Ю.В. Линник и др.).
2. Назовите математиков, отдавших жизни в годы ?
(Н.Б. Веденисов, Бебутов М.В. и такие талантливые молодые
математики Московского университета, как Г.М. Бавли,
В.Н. Засухин, А.И. Герчиков, М.Е. Глезерман, И.Р. Лепехин,
X.М. Мильштейн, С.С. Кудашев, С.Я. Карпов, А.Т. Павлов,
М.И. Песин и многие, многие другие).
3. Назовите женщин-математиков, ставших героями
Советского Союза в годы ВОВ?
(Е. Руднева (1921-1944), Е. Пасько (1919-2017),
Р. Гашева (1921-2012)А. Зубкова(1920-1950), Е. Рябова (1921 -1974).

А. Н. Крылов создал таблицы непотопляемости боевых
кораблей;
Х. А. Рахматуллин решил задачу об устойчивости
формы аэростата воздушного заграждения, а также
прочности тросов заграждения;
Н. Е. Кочин дал практическое решение задачи по теории
полетов самолетов на малой высоте;
А. А. Космодемьянский и Л. П. Смирнов выполнили
исследования первых образцов «Катюш».

за свою Родину.
2. Чувство гордости за свой народ.
3. Чувство уважения к ветеранам войны, к старшему поколению.
4. Чувство благодарности старшему поколению.
5. Чувство патриотизма.
6. Чувство долга.
7. Чувство уважения к математикам, принимавшим участие,
или отдавшим свои жизни, в годы Великой Отечественной
Войны.

Для подготовки боевых операций нужны были расчёты,
требующие знание математики.

Исследования математиков помогали совершенствовать
оружие, которое использовалось в боях.

Учёные-математики приближали Победу умом, талантом,
трудом, отдавали свои жизни за Родину.

Рабо­ты советских математиков и инженеров принесли за
годы войны стране миллиардную экономию.

и её жизнью.


Математика тесно связана со всеми отраслями науки.


В дальнейшем знания математики всем школьникам будут
необходимы.

«Математика и математики в годы ВОВ»,
ОГБПОУ «Костромской автодорожный колледж», 2015.

2. Канев Родион. Презентация «Математики и их открытия в годы ВОВ»,МБОУ «ООШ с. Усть - Лыжа».

3. htts// www.google.com/ картинки + математика + в+ ВОВ.