Презентация, доклад Геометрия в природе

возможностями здоровья специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа VII вида № 47 Геометрия в природе

Выполнил
Ученик 7А класса
Якимов Данил


Руководитель
Воробьева Н.М.

треугольники и иные математические фигуры. Галилей

Кто из нас не любит бывать на природе? Параллельные и перпендикулярные окружают нас повсюду: в лесу, у реки, в поле, у озера и т. д.
В процессе изучения темы « Геометрия в природе» я научился измерять высоту дерева, не приближаясь к нему и ширину реки несколькими способами.

помощью «Булавочного прибора»;
- способ Жюля Верна.

длина собственной тени равнялась твоему росту. В этот момент высота дерева тоже будет равняться длине его тени.

нее булавками. Булавки образуют прямоугольный равнобедренный треугольник.



Порядок измерения:
необходимо отойти от
дерева на расстояние при
котором верхушка
дерева совпадет с
двумя булавками на
приборе.
Это расстояние и будет
высотой дерева.

следующий:
шест воткнут в землю на некотором расстоянии от дерева перпендикулярно земле. Человек ложится на землю таким образом, что видит шест и дерево «друг за другом», причем верхушка шеста совпадает с верхушкой дерева. Отметив место над головой человека, необходимо измерить расстояние от шеста до дерева и до метки.

же просто, для знающего геометрию, как определить высоту дерева, не взбираясь на вершину.

объект на противоположном берегу реки. Встали таким образом, чтобы находиться на перпендикуляре к берегу, мысленно проведенному через объект. Затем двигаемся по берегу реки, пока две булавки и объект не будут на одной прямой. Пройденное расстояние и будет являться шириной реки.

(1 и 2) и стоя по другую сторону реки с вытянутыми руками, закрываем промежуток между выбранными предметами. Один глаз закрыт. После этого сложив травинку пополам, отходим от берега реки до тех пор, пока расстояние между выбранными предметами не закроется сложенной травинкой. Расстояние между двумя точками своего стояния равно ширине реки

Становимся напротив него и под прямым углом к этому направлению отсчитываем определенное число шагов
( например Х), ставим палку и снова отсчитываем в том же направлении X шагов. От этого места идем под прямым углом от берега до тех пор, пока не окажемся на одной прямой с палкой и выбранным объектом на берегу. Расстояние от берега до створа равно ширине реки ( в нашем примере 60)

кепку, подойти к самому берегу и посмотреть на него так, чтобы козырек прикрывал берег. После этого, не изменяя наклона головы, надо повернуться вполоборота и заметить место на берегу, которое прикрывается козырьком. Число шагов до этой точки на вашем берегу и будет указывать ширину водоема.

мною в процессе создания моей работы, обязательно пригодятся мне в жизни.
Работа предназначена и для того, чтобы узнать, что обучаться геометрии можно не только у классной доски, но и замечать её в окружающем нас мире явлений.
В целом о природе можно рассказывать бесконечно, но лучше посетить все красивейшие места и увидеть все своими глазами.