Презентация, доклад Формирование УУД на уроках математики при решении задач

учитель математики МБОУ «Кочевская СОШ»
Боголюбова Марина Ивановна

навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. 

деятельность, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности 

без чисел;
Записать условие задачи в виде схемы, таблицы, краткой записи…;
Решение задачи;
Проверка результатов своей деятельности с условием задачи.

собрал каждый из мальчиков, если Денис собрал на 2,5 кг больше Васи?

если первая со скоростью 70 км/ч проехала 140км, а вторая за это же время 150 км?

друг другу одновременно отправились пешеход и велосипедист. Скорость велосипедиста в 4 раза больше скорости пешехода. Найдите скорости пешехода и велосипедиста, если известно, что они встретились через 2,5 часа после своего выхода?      

в 4 раза больше
2,5 часа

40 км

больше книг, чем на второй, а число книг на третьей полке составляет 60% от числа книг на второй и 2/3 от числа книг на четвертой полке. Сколько книг на каждой полке?

80 кг. Из второго мешка взяли сахара в 3 раза больше, чем из первого, и тогда в первом мешке сахара осталось вдвое больше, чем во втором. Сколько килограммов сахара взяли из каждого мешка?

методика способствуют
развитию у учащихся :«алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе»;
«умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя»;
 формированию: « знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях»