Презентация, доклад домашняя игротека для детей и родителей

партнёрской деятельности.
Помогать родителям через "включённое" наблюдение увидеть процесс математического развития собственного ребёнка, оценить его достижения, учебные и коммуникативные навыки, выявить его затруднения.
Познакомиться с содержанием образовательной работы по математике и с методами опосредованного обучения.
Закреплять и обогащать математические достижения дошкольника, развивать умения взаимодействия с партнёром в новой для него ситуации.
Игры способствуют развитию наблюдательности, внимания, памяти, мышления, речи, формированию логических операций, совершенствованию представлений сравнении, классификации, символическом изображении и знаках.

взаимодействие дошкольным образовательным учреждением относится "Домашняя математическая игротека«.
Она используется в практике работы дошкольного учреждения, как форма опосредованного обучения детей.
Она знакомит родителей с играми, игровыми упражнениями и заданиями на закрепление различных навыков.
Отбирая и разрабатывая материал для данного раздела, педагоги учитывают и большую загруженность родителей ежедневными домашними делами, и накопленную к концу дня усталость.
Среди прочих дел дома рекомендуется играть на кухне, по дороге в детский сад, из детского сада, во время прогулки с ребёнком.

домик, квадрат и т.д.

названному числу. Например: "Я назову число, а ты отсчитай столько же палочек и выложи цифру 4".

название фигур.

другой стол - всех маленьких . Проверить, как дети выполнили задание. Спросить: как они расставили игрушки, сколько и каких игрушек, какой они величины.

Назвать предметы круглой, квадратной, прямоугольной формы.