Презентация, доклад для методического объединения учителей естествознания Виды педагогических технологий, используемые на уроках математики

деятельности, моделирования систем отношений, характерных для данного вида практики.

обучение участников происходит в процессе совместной деятельности. При этом каждый решает свою отдельную задачу в соответствии со своей ролью и функцией. Общение в деловой игре — это не просто общение в процессе совместного усвоения знаний, но первым делом — общение, имитирующее, воспроизводящее общение людей в процессе реальной изучаемой деятельности. Деловая игра - это не просто совместное обучение, это обучение совместной деятельности, умениям и навыкам сотрудничества.

возможного содержания следующего абзаца
разработки для самостоятельных занятий

фотографиям, таблицам
«У вас есть начало текста, придумайте два варианта его продолжения»
Найдите в тексте две точки зрения, приведите аргументы в пользу своей точки зрения

– это мышление обобщенное
В-третьих – это мышление проблемное и оценочное
В четвертых – это мышление аргументированное
В пятых – критическое мышление есть мышление социальное

ситуации, в целях анализа данного случая, выявления проблем, поиска альтернативного решения проблемы.

Поиск информации
6. Проектирование. Консультатирование в реальных случаях.

личностном, творческом плане) дидактической проблемы с использованием разнообразных методов и средств, интегрированных знаний.

необходимые информационные источники для самостоятельной работы. 3.Начинайте прорабатывать учебный материал, обращаясь к конспекту в тетради. 4.После проработки возьмите текст №1 по данному учебному элементу и попробуйте его выполнить. 5.Правильность выполнения сверяйте с эталоном или можете подойти к учителю и выяснить, что еще не усвоили. Возвращайтесь на рабочее место и дорабатывайте учебный элемент. Затем снова выходите на тестовый контроль, пока не усвоите материал полностью (показатель – обязательное выполнение трех тестов), можно использовать коррекционные карточки.