- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Делители и кратные
Содержание
- 1. Презентация Делители и кратные
- 2. 6 класс
- 3. Сформулируйте цели урока:вести понятие делителей и кратных;научить находить делители числа и кратные числа;развивать логическое мышление
- 4. Повторение материала1. Вспомним правила действий с десятичными
- 5. Изучение нового материалаЗадача20 яблок надо разделить поровну между 5 ребятами.Сколько яблок получит каждый ребёнок?
- 6. Задача20 яблок надо разделить поровну (не разрезая) между 8 ребятами.Сколько яблок получит каждый ребёнок?
- 7. 20 : 5 = 45- является
- 8. Сделайте вывод. Какое число является делителем натурального
- 9. ЗадачаПусть на столе лежат пачки, в каждой
- 10. 14 и 49 кратнычислу 727 не кратночислу 7Сделайте вывод. Какое число является кратным натурального числа а?
- 11. Кратным натурального числа а называют натуральное число
- 12. Самостоятельная работаВАРИАНТ 1 №6 (а)№7 (б) стр.5,№20 (в, е) стр.7.ВАРИАНТ 2№6 (б)№7 (а) стр.5,№20 (г, д) стр.7.
- 13. ПроверкаВАРИАНТ 1№6 (а) – 6: 1,
- 14. Итог урокаС какими новыми понятиями мы познакомились?Назовите
- 15. Домашнее заданиеП. 1,прочитать на стр. 5«Говори правильно»№ 25 (1) № 27 №30 (а,б).
- 16. Используемые материалыВ.В.Выговская «Поурочные разработки по математике» 6
6 класс математика Делители и кратные Выполнила: Рахманбердиева И.А.
Слайд 3Сформулируйте цели урока:
вести понятие делителей и кратных;
научить находить делители числа и
кратные числа;
развивать логическое мышление
развивать логическое мышление
Слайд 4Повторение материала
1. Вспомним правила действий с десятичными дробями:
а) сложение и вычитание
десятичных дробей;
б) умножение десятичных дробей;
в) деление десятичных дробей на натуральное число.
2. Устно решим № 22 (а- г), №20 (а -в),№ 16 (б)
б) умножение десятичных дробей;
в) деление десятичных дробей на натуральное число.
2. Устно решим № 22 (а- г), №20 (а -в),№ 16 (б)
Слайд 5Изучение нового материала
Задача
20 яблок надо разделить поровну между 5 ребятами.
Сколько яблок
получит каждый ребёнок?
Слайд 6Задача
20 яблок надо разделить поровну (не разрезая) между 8 ребятами.
Сколько яблок
получит каждый ребёнок?
Слайд 8Сделайте вывод. Какое число является делителем натурального числа а?
Делителем натурального числа
а называют натуральное число b, на которое а делится без остатка
a : b №1,2 (устно)
a : b №1,2 (устно)
Слайд 9Задача
Пусть на столе лежат пачки, в каждой из которых по 7
печений. Можно ли, не раскрывая пачек, взять
а) 14; б) 49; с) 27
печений?
а) 14; б) 49; с) 27
печений?
Слайд 10 14 и 49 кратны
числу 7
27 не кратно
числу 7
Сделайте вывод. Какое число
является кратным натурального числа а?
Слайд 11Кратным натурального числа а называют натуральное число с, которое делится без
остатка на а
с : а №3(устно)
с : а №3(устно)
Слайд 12Самостоятельная работа
ВАРИАНТ 1
№6 (а)
№7 (б) стр.5,
№20 (в, е) стр.7.
ВАРИАНТ 2
№6 (б)
№7
(а) стр.5,
№20 (г, д) стр.7.
№20 (г, д) стр.7.
Слайд 13Проверка
ВАРИАНТ 1
№6 (а) – 6: 1, 2, 3, 6.
№7
(б) – 11: 11, 22, 33, 44, 55, 66,
77, 88, 99
№20 (в) 3843 : 5 = 768 (ост.3)
(е) 1000 : 9 = 111 (ост.1)
ВАРИАНТ 2
№6 (б) – 18: 1, 2, 3, 6, 9, 18.
№7 (а) – 8: 16, 24, 32, 40, 48, 56,
64, 72, 80, 88, 96
№20 (г) 4236 : 5 = 847 (ост.1)
(д) 100 : 3 = 33 (ост.1)
77, 88, 99
№20 (в) 3843 : 5 = 768 (ост.3)
(е) 1000 : 9 = 111 (ост.1)
ВАРИАНТ 2
№6 (б) – 18: 1, 2, 3, 6, 9, 18.
№7 (а) – 8: 16, 24, 32, 40, 48, 56,
64, 72, 80, 88, 96
№20 (г) 4236 : 5 = 847 (ост.1)
(д) 100 : 3 = 33 (ост.1)
Слайд 14Итог урока
С какими новыми понятиями мы познакомились?
Назовите делители числа 12 и
три числа, кратные 12?
Какие трудности вы испытывали на уроке?
Что было легко?
Выразите свое настроение при помощи смайлика.
Какие трудности вы испытывали на уроке?
Что было легко?
Выразите свое настроение при помощи смайлика.
Слайд 16Используемые материалы
В.В.Выговская «Поурочные разработки по математике» 6 класс – М.; ВАКО,
2009. – 544с. – (В помощь школьному учителю)
Виленкин Н.Я. Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват.учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков,С.И.Шварцбурд – 30-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2013. –288 с.:ил.
Интернет картинки.
http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&enter=1
Виленкин Н.Я. Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват.учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков,С.И.Шварцбурд – 30-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2013. –288 с.:ил.
Интернет картинки.
http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&enter=1
