Презентация, доклад Деление десятичной дроби на натуральное число

Здравствуйте!

Классная работа

14.03.16

Проверяется умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками

День защиты прав
потребителей

развитие умения видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в окружающей жизни

Хорошее настроение –
9, 5 улыбок

Сообразительность –
4,8 улыбок

Мудрость – 9,1 улыбок

Свежие мысли – 8,54 улыбок

За 4 кг хорошего настроения
- 38 улыбок

За 5 кг сообразительности –
24 улыбки

За 2 кг мудрости –
18,2 улыбок

За 3 кг свежих мыслей 25,62 улыбок

- Проверяется умение делать выбор наиболее
эффективных способов решения задач
- самостоятельное выделение и
формулирование познавательной цели;
- формулирование проблемы.

Деление десятичной дроби
на натуральное число

Тема урока:

-целеполагание, прогнозирование;
-выбор наиболее эффективных
способов решения задач
- планирование учебной деятельности

Цели урока:

1. Изучить….
правило деления десятичной дроби на натуральное число

2. Научиться применять его….
в решении задач и примеров

-целеполагание, прогнозирование;
-выбор наиболее эффективных
способов решения задач
- планирование учебной деятельности

Алгоритм 1.

Чтобы разделить десятичную дробь
На натуральное число, надо:
Разделить дробь на это число, не обращая
внимания на …………………..;
2) поставить в ................. запятую, когда ………
деление ………….части

- развитие умения работать в группе
- построение логических цепей,
анализ, умение структурировать знания
использование учебника для нахождения
необходимой информации

Алгоритм 1.

Чтобы разделить десятичную дробь
На натуральное число, надо:
Разделить дробь на это число, не обращая
внимания на запятую;
2) поставить в запятую, когда закончится
деление целой части

Проверяется адекватность оценки

Алгоритм 2.

Чтобы разделить ………………..
на …………………………………., надо:
…………..запятую в этой дроби на столько цифр
.........., сколько ………. стоит после единицы
в ……………..

- развитие умения работать в группе
- построение логических цепей,
анализ, умение структурировать знания
использование учебника для нахождения
необходимой информации

Алгоритм 2.

Чтобы разделить десятичную дробь
на 10, 100, 1000 надо:
Перенести запятую в этой дроби на столько
цифр влево, сколько нулей стоит после
единицы в делителе.

Частное =

Делимое =

Делитель =

Повторим!

управление поведением партнёра, разрешение конфликтов, умение полно
и точно выражать свои мысли

-выделение и осознание того, что
усвоено, что ещё подлежит усвоению

=

Работа в парах

1: 80 = __
__ : 9 = 186, 3
772,8 : __ = 12
93,15 : 23 = ___

управление поведением партнёра, разрешение конфликтов

Проверяется готовность выбирать из текста необходимую
информацию, представлять ее в таблице

Физкультминутка

Делим улыбки!

выделение и осознание того, что усвоено,
что ещё подлежит усвоению

0,6 : 2 =
8,1 : 9 =
22,5 : 5 =
1,2 : 4 =
14,4 : 12 =
3,6 : 9 =
7,6 : 2 =

Самостоятельная
работа

контроль, оценка, выделение и осознание того,
что усвоено, что ещё подлежит усвоению

0,6 : 2 = 0,3
8,1 : 9 = 0,9
22,5 : 5 = 4,5
1,2 : 4 = 0,3
14,4 : 12 = 1,2
3,6 : 9 = 0,4
7,6 : 2 = 3,8

Проверяется готовность к адекватной самооценке

Рефлексия

«Я не понял новую тему»

«Мне понятна новая тема, но
остались вопросы»

«Я все понял, могу уверенно выполнять
задания по данной теме»

умение с достаточной полнотой и точностью
выражать свои мысли;
планирование, контроль, оценка, коррекция,
выделение и осознание того, что усвоено, что
ещё подлежит усвоению
умение структурировать знания

Домашнее задание

Выучить алгоритмы (стр. 208 – 209), устно ответить на вопросы
на стр.209., № 1375

Повторить правила (стр. 208 – 209), повторить формулу пути,
№ 1376

Придумать задачу на применение нового темы,
сделать рисунок к задаче.