Презентация, доклад на тему Повышение интереса на уроках математики-презентация

одновременно, а на каждого ученика в отдельности. Урок – как музыкальное произведение, рождается со звонком и умирает со звонком, но в душе и в уме каждого ученика оставляет свой собственный след, рождает тропинку, по которой еще предстоит пробираться через дебри и овраги к пониманию, к истине. Но не все дети одинаково трудолюбивы. Поэтому очень важным я считаю найти путь к пониманию и сердцу ребенка.

на урок математики?

Как сформировать ответственное отношение учащихся к своему учебному труду?

учащихся, об их интересах, настроении, готовности к уроку.

полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке, я получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке»
карточка синего цвета обозначает: «Урок был интересен и я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я смог выполнить ряд заданий, мне было комфортно на уроке»
карточка зеленого цвета обозначает: «Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не понял, к ответу на уроке я был не готов»

«Повторим еще раз!»

внимание активизации познавательной деятельности учащихся.

изученные и вновь вводимые понятия, а я в процессе объяснения через каждые несколько минут задаю интересные короткие задачки и задания на понимание, пояснение и применение.
Иногда учащимся предлагаю самостоятельно проработать содержание темы. Работа над текстом учебника может быть организована в индивидуальной, парной или групповой форме.
Различные подходы к обработке текста называю «Мудрые совы».

жизненная мудрость
Известное и неизвестное
Иллюстративное и графическое изображение
Важные темы для обсуждения
Поучительный вывод

сделать сложную науку математику более доступной.
Несколько лет моей работы с использованием  информационных технологий на любом этапе учебной деятельности позволяют  делать мои  уроки, не похожими друг на друга. Это чувство постоянной новизны способствует интересу к ученью.
 С целью повышения эффективности современного урока математики я использую основные информационные возможности:
Программы – тренажеры,  разрабатываю 
 тесты, зачеты

интерес ребенка. При этом      практически неограниченно увеличивается количество тренировочных заданий; достигается оптимальный темп работы ученика; легко достигается уровневая дифференциация обучения; поддерживается интерес у ребенка, его активность на протяжении всего урока.

как дети работали на уроке, что полезного они получили на моем уроке.
Используя нетрадиционные формы урока и новые педагогические технологии, я добиваюсь активизации познавательной активности учащихся, повышения эмоциональной насыщенности урока, которая помогает раскрыться способностям детей.

на достигнутом, искать, самой учиться каждый час, думать, работать творчески, по – новому.