- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Положительные и отрицательные числа
Содержание
- 1. Положительные и отрицательные числа
- 2. Я сегодня быстро встала,В школу рано прибежала.Очень я хочу учиться,Не лениться, а трудиться!
- 3. ЦЕЛЬ УРОКА:Числа отрицательные, новые для вас, Лишь
- 4. Задание: раздели слова на две группы. ложьтеплоправдахолоднодобропроигрыш злоотдалвзялвыигрыш
- 5. 1. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТЗаписать числа под диктовку. -15;
- 6. Каким числом можно выразить уменьшение любой величины?
- 7. Маша, ложась спать, взглянула на наружный термометр:
- 8. 2. Задание Отметьте на координатной
- 9. д. Тайна О. Модуль г. Равенства Мыс Неравенства Страна Сравнилочка
- 10. 1 вариантДСМОКЛАУЕГТЖ55,43-52,51,5-0,7582 вариантРИМФУЗЩАЮЕСБТВО-0,2581,12564-32-6,563210,6д. Тайна
- 11. д. ТайнаИталия
- 12. Китай
- 13. | - 4,8| + | 5,2|
- 14. Диофант Александрийский
- 15. г. РавенстваА) уравнение имеет единственный кореньБ) число
- 16. ПолФизкультминутка Хочу я, чтоб добро к тебе
- 17. мыс. Неравенства1,2 -
- 18. Известно, что х и у – положительные
- 19. 1.а) -6
- 20. КNOWEDLGE
- 21. молодцы!
- 22. Подведение итогов урокаНа координатной прямой отметьте точку
- 23. Слайд 23
- 24. СПАСИБО ЗА УРОК Числа не Боги, они
Я сегодня быстро встала,В школу рано прибежала.Очень я хочу учиться,Не лениться, а трудиться!
Слайд 2Я сегодня быстро встала,
В школу рано прибежала.
Очень я хочу учиться,
Не лениться,
а трудиться!
Слайд 3ЦЕЛЬ УРОКА:
Числа отрицательные, новые для вас,
Лишь совсем недавно изучил ваш
класс.
Сразу поприбавилось нам теперь мороки:
Повторить все правила сравнения на
уроке!
Сразу поприбавилось нам теперь мороки:
Повторить все правила сравнения на
уроке!
Слайд 4Задание: раздели слова на две группы.
ложь
тепло
правда
холодно
добро
проигрыш
зло
отдал
взял
выигрыш
Слайд 51. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
Записать числа под диктовку.
-15; +10; -3,2; 2
; -7 ; 0; -4; 10,36; +7
1. Назовите отрицательные числа
2. Назовите натуральные числа.
3. Назовите положительные числа.
4. Назовите целые числа.
5. Выделите квадратиком числа, модули которых равны.
6. Выделите кружочком наибольшее целое число.
7. Выделите треугольником число с наибольшим модулем.
1. Назовите отрицательные числа
2. Назовите натуральные числа.
3. Назовите положительные числа.
4. Назовите целые числа.
5. Выделите квадратиком числа, модули которых равны.
6. Выделите кружочком наибольшее целое число.
7. Выделите треугольником число с наибольшим модулем.
Слайд 6Каким числом можно выразить уменьшение любой величины? - а у величение?
Идет
утром Федя в школу, скукожился. Мороз трескучий, -20°. К полудню мороз спал. Всего-то -5°. На сколько градусов изменилась температура, пока Федя в школе учился?
Слайд 7
Маша, ложась спать, взглянула на наружный термометр: +5°.
- Эх! Не покататься
завтра на коньках!
Проснулась утром, глянула на термометр:
- Ура! Иду кататься! Температура изменилась на -7°.
Но пока Маша – растеряша искала шарф и коньки, температура изменилась на +3°. Что стал показывать термометр?
Слайд 82. Задание
Отметьте на координатной прямой точки М(-5), N(3),
B(2,5), A(-1,5),C(-2,5).
Какие из этих точек имеют противоположные координаты?
Слайд 10
1 вариант
Д
С
М
О
К
Л
А
У
Е
Г
Т
Ж
5
5,4
3
-5
2,5
1,5
-0,75
8
2 вариант
Р
И
М
Ф
У
З
Щ
А
Ю
Е
С
Б
Т
В
О
-0,2
5
8
1,125
64
-32
-6,5
6
32
1
0,6
д. Тайна
Слайд 13
| - 4,8| + | 5,2| = ______________________
| -
0, 34| : | - 17| =_____________________
| -34| : | -4| =____________________
| -12,5| ∙ | -8| =___________________
| -5,15| : | -5| =___________________
| -0,24| ∙
=_______________________
| -2,47| - | - 2,47| =_______________
Д
И
О
Ф
А
Н
Т
Остров
М
О
Д
У
Л
Ь
Слайд 15г. Равенства
А) уравнение имеет единственный корень
Б) число 1,5 является корнем уравнения
В)
уравнение не имеет корней
Г) уравнение имеет ровно два корня
Д) любое значение х является корнем уравнения
Г) уравнение имеет ровно два корня
Д) любое значение х является корнем уравнения
| x | =1,5
(- x) =
| x | = |- x |
| x | = - 5
| x | = 0
Слайд 16Пол
Физкультминутка
Хочу я, чтоб добро к тебе пришло
Как свет весенний, как
тепло костра:
Пусть для тебя источником добра
Не станет то, что для другого – зло.
Пусть для тебя источником добра
Не станет то, что для другого – зло.
Слайд 18Известно, что х и у – положительные числа
m и n – отрицательные числа
Сравните:
0 n n x
-x 0 - m n
0 - m | m | m
x m x | - x|
Слайд 19
1.а) -6
0; 1; 2
в)-41,7<х<-38,6;
х=-41, -40, -39
в)-41,7<х<-38,6;
х=-41, -40, -39
2.а) между
-40 и 11
50 целых (39+10+1);
б) между -56 и -13
42 целых (55-13)
Страна Сравнилочка
Слайд 22Подведение итогов урока
На координатной прямой отметьте точку следующим образом: если тема
усвоена – положительным числом, если нет – отрицательным.
Д/з: подготовиться к контрольной работе, п.26 – 30.
(Домашняя контрольная работа №9, В 1, 2 – стр. 141)
Слайд 24СПАСИБО ЗА УРОК
Числа не Боги, они не управляют миром, они
показывают, как управляется мир.
Гёте
Гёте
