- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Письменное умножение на двузначное число
Содержание
- 1. Письменное умножение на двузначное число
- 2. Восточная мудрость «Давным – давно жили
- 3. «Всё в твоих руках»
- 4. Контракт –это договор, взаимное соглашение
- 5. Числа, кратные 5 и 945, 90, 135, 180, 225
- 6. НОК 5 и 9
- 7. Оцените себя
- 8. 2432:304 и 2432:608
- 9. Оцените себя
- 10. задачаЗа 1 день коту корова даёт 23
- 11. 2 дня
- 12. Научиться письменно умножать двузначное число на двузначноеЗадача урока:
- 13. Алгоритм1.Умножу первый множитель на число единиц.2.Запишу первое
- 14. Самостоятельная работаА) 73·32 24·
- 15. проверкаА) 2336 1368Б) 7553В) 2412Г) х=301
- 16. Оцените себя
- 17. задача От двух пристаней отправились навстречу друг
- 18. Схематический чертёж 36км/ч
- 19. Оцените себя
- 20. рефлексия
- 21. Дерево удовлетворённости
- 22. Домашнее заданиеС. 44 № 159 – Обязательное
Восточная мудрость «Давным – давно жили два мудреца. Один из них был очень мудрым, а другой ему завидовал. И чтобы показать себя мудрее первого, придумал каверзный вопрос. Он поймал бабочку, спрятал её в кулаке и
Слайд 2Восточная мудрость
«Давным – давно жили два мудреца. Один из
них был очень мудрым, а другой ему завидовал. И чтобы показать себя мудрее первого, придумал каверзный вопрос. Он поймал бабочку, спрятал её в кулаке и спросил: « Живая она, или мёртвая?» А сам подумал, если скажет: «Живая», сожму руку и она умрёт. Если скажет: «Мёртвая» - выпущу, она улетит. Он не угадает и опозорится. Но первый мудрец на вопрос
«Живая она, или мёртвая? Ответил:
«Живая она, или мёртвая? Ответил:
Слайд 8 2432:304 и 2432:608
2816:704 и
9856:704
357:51 и 357:17
357:51 и 357:17
315·403 и 405·315
847· 221 и 847·220
32·44 и 832· 951
Слайд 10задача
За 1 день коту корова даёт 23 л молока.
Сколько Матроскин получит
молока за
2 дня,
5 дней,
20 дней,
за февраль?
2 дня,
5 дней,
20 дней,
за февраль?
Слайд 13Алгоритм
1.Умножу первый множитель на число единиц.
2.Запишу первое неполное произведение под единицами
3.Умножу
первый множитель на число десятков.
4.Запишу второе неполное произведение под десятками
5.Сложу неполные произведения.
6.Читаю ответ.
4.Запишу второе неполное произведение под десятками
5.Сложу неполные произведения.
6.Читаю ответ.
Слайд 17задача
От двух пристаней отправились навстречу друг другу два теплохода. Один
из них шёл до
встречи 4 ч со скоростью 36 км/ч. Другой прошёл до встречи третью часть пути, пройденного первым.
Поставь вопрос и реши задачу.
встречи 4 ч со скоростью 36 км/ч. Другой прошёл до встречи третью часть пути, пройденного первым.
Поставь вопрос и реши задачу.
Слайд 20рефлексия
урок прошёл полезно, плодотворно
урок прошёл неплохо
не совсем удовлетворён уроком
урок не понравился
урок прошёл неплохо
не совсем удовлетворён уроком
урок не понравился
Слайд 22Домашнее задание
С. 44 № 159 – Обязательное для всех.
№ 160 –
Предлагаю тем, кто не боится трудностей.
