МБОУ «СОШ 1 с.Чермен. »
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Письменное деление на числа,
Содержание
- 1. Письменное деление на числа,
- 2. ТЕМА УРОКА: Письменное деление на числа, оканчивающиеся
- 3. * 8: 10* 100+326-6:9025*200356+*100Игра «Помоги солнышку»5404400726720855655600
- 4. Слайд 4
- 5. 35210:70=40150:50=456000:400=168000:400=258000:300=260100:900=5038031140420860289
- 6. к:5=1400-900d-30=1000-200к:5=500к=500*5d-30=800d=800+30d=830830-30=1000-200 к=25002500:5=1400-900500 = 500800 = 800
- 7. Стр. 25 № 125ответ: масса красных кирпичей
- 8. Слайд 8
- 9. Много леса – не губи,Мало леса – береги,Нет леса – посади.
- 10. Итог урокаЧто вам запомнилось на уроке?Что получилось
ТЕМА УРОКА: Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.Цели урока:1.Отрабатывать письменные приёмы деления на числа, оканчивающиеся нулями.2. Развивать умение решать задачи, вычислительные навыки.
Слайд 1Математика
Учитель начальных классов I кв. категории:
Кокаева Елена
Сталбековна
Слайд 2ТЕМА УРОКА:
Письменное деление на числа,
оканчивающиеся нулями.
Цели урока:
1.Отрабатывать письменные приёмы
деления
на числа, оканчивающиеся нулями.
на числа, оканчивающиеся нулями.
2. Развивать умение решать задачи,
вычислительные навыки.
Слайд 6к:5=1400-900
d-30=1000-200
к:5=500
к=500*5
d-30=800
d=800+30
d=830
830-30=1000-200
к=2500
2500:5=1400-900
500 = 500
800 = 800
Слайд 7Стр. 25 № 125
ответ: масса красных кирпичей 1900 кг.;
масса белых кирпичей 1700 кг.
2) ответ: красных кирпичей привезли 475
Слайд 10Итог урока
Что вам запомнилось на уроке?
Что получилось особенно хорошо?
В чем были
затруднения, почему?
Домашнее задание:
Стр. 26 № 131, 132
