Презентация, доклад на тему Открытый урок по математике

мы урок.
Предстоит тебе опять
Думать, решать, считать.

дроби, учить применять основное свойство дроби

рекам. Сооружает из ветвей и ила домики, поперек рек делает плотины длиной 5 – 6 метров. Найдем длину тела бобра (в дециметрах). Выполним следующие действия:

в дециметрах) 1).Из первой строки выберите наименьшее число. 2)Из второй строки выберите наибольшее число. 3)Из третьей строки выберите не наименьшее и не наибольшее число. 4)Найдите сумму выбранных чисел . 5) А сколько это см? м? 6)Найдите сумму чисел по диагоналям? 7)Из каждой строки и каждого столбика выберите по одному числу и найдите сумму этих чисел. Почему этот квадрат называют удивительным?

и то же натуральное число, то получится равная ей дробь.
Это свойство называют основным свойством дроби.

числа.

вниз, вперед смотри – это «три».
Руки в стороны по шире развернули на «четыре»,
С силой их к плечам прижать – это «пять».
Всем ребятам надо сесть – это «шесть».

по 8 см.
Отметьте цветным карандашом отрезка АВ и отрезка CD. Сравните с помощью линейки цветные части отрезков АВ и CD.

на координатном луче точки  с координатами

Какие из этих чисел изображаются на координатном луче одной и той же точкой? Запишите соответствующие равенства.

дроби на 5.

Напишите соответствующие равенства.

на 3
Запишите соответствующие равенства.

5:12. Какие из полученных дробей равны?

а) 18 и 36; б) 33 и 44; в) 378 и 441; г) 11 340 и 37 800.

б) 7,54k-3,6k = 5,91.

ее числитель и знаменатель умножить на 15, а потом разделить на 3?

.

<

>

<

>