СШ №102 г. Н. Новгорода
Учитель начальных классов
Высшей квалификационной категории
Юнина Ирина Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Особенности общения детей в школьном коллективе. Юнина И.А.
Содержание
- 1. Особенности общения детей в школьном коллективе. Юнина И.А.
- 2. Общение- это сложный многоплановый процесс установления
- 3. Цель: Изучить и оптимизировать особенности общения
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Древние заповеди гласят, что
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Ожидаемые результаты -умение общаться
- 10. Средства общения Вербальное общение осуществляется с
- 11. Виды общения Непосредственное:речевое,формальное,межличностное,невербальное,Опосредованное или косвенное:- бесконтактное общение (по телефону,письма, СМС)
- 12. Социум общения в классном коллективеСОЦИУМСемьяРебёнок Классный руководитель Одноклассники Психолог Учителя-предметникиУчителя-предметникиАдминистрация
- 13. Личностно - ориентированное
- 14. Механизмы
- 15. Классификация средств общенияРечевыеНеречевые.- Жесты- Мимика- Действия-
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. «Я – Ч Е
Общение- это сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого
Слайд 2Общение
- это сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между
людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека.
Слайд 3Цель:
Изучить и оптимизировать особенности общения детей в школьном коллективе.
Задачи :
Изучить и проанализировать имеющуюся литературу по исследованной проблеме.
Охарактеризовать психологические особенности общения младших школьников.
Рассмотреть понятие «общение».
Учить основным упражнениям внимания.
Развивать коммуникативные способности.
Слайд 4 Актуальность
Конфликтные взаимоотношения;
Враждебность и
агрессивность;
Неумение слушать и слышать;
Невнимание;
Пренебрежение интересами других людей;
Погруженность во внутренний мир.
Неумение слушать и слышать;
Невнимание;
Пренебрежение интересами других людей;
Погруженность во внутренний мир.
Слайд 5 Предполагаемый результат
- Снижение детской агрессивности
- Умение найти своё место в коллективе
- Социальная компетентность в детском коллективе
- Умение найти своё место в коллективе
- Социальная компетентность в детском коллективе
Слайд 6 Древние заповеди гласят, что тому, кто хочет получать удовольствие
от общения, необходимо:
доверие к тому, с кем общаешься,
вера в то, что человек, с которым вы общаетесь , хороший, что он расположен к вам, готов с вами общаться;
уважение к тому, с кем общаешься,
признание того, что человек – высшая ценность и общаться с ним надо бережно и вежливо.
Слайд 9Ожидаемые результаты
-умение общаться со сверстниками;
-выстраивать доверительные отношения со взрослыми и детьми;
-овладеть навыками общения в группе;
-развивать умение задавать вопросы;
- осуществлять контроль и взаимную помощь при выполнении задания.
-овладеть навыками общения в группе;
-развивать умение задавать вопросы;
- осуществлять контроль и взаимную помощь при выполнении задания.
Слайд 10Средства общения
Вербальное общение
осуществляется с помощью
слов
Невербальное общение
информация передаётся с помощью несловесных знаков
Слайд 11Виды общения
Непосредственное:
речевое,
формальное,
межличностное,
невербальное,
Опосредованное или косвенное:
- бесконтактное общение (по телефону,
письма, СМС)
Слайд 12Социум общения в классном коллективе
СОЦИУМ
Семья
Ребёнок
Классный руководитель
Одноклассники
Психолог
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Администрация
Слайд 13 Личностно - ориентированное общение
Создание благоприятной социально-психологической
обстановки в классе, развитие коммуникативных навыков
КТД, связанные с календарными праздниками,
Конкурсы, ролевые игры,
Тематические творческие проекты,
Классные часы
Слайд 14 Механизмы познания
другого человека
в процессе общения
в процессе общения
Организация совместной деятельности людей (согласование и объединение усилий для их достижения);
Формирование и развитие межличностных отношений.
Слайд 15Классификация
средств общения
Речевые
Неречевые
.
- Жесты
- Мимика
- Действия
- Коды и
символы
- Предметы
Монологи-ческая речь:
-
Рассказ
- Доклад
- Команды
- Лекции
-Выступление
- Доклад
- Команды
- Лекции
-Выступление
Диалогиче-ская речь:
-Свободный диалог
-Неправильный
диалог (беседа)
Слайд 17 Способы воздействия
партнёров друг на друга
в процессе общения
в процессе общения
- Заражение
- Внушение
- Убеждение
- Подражание
