в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Толька лишь оценку пять.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обыкновенные дроби
Содержание
- 1. Обыкновенные дроби
- 2. Вычисли устно:33·254604201?+6·7-419:4
- 3. Разгадайте ребус и узнаете с чем мы
- 4. Понятие дроби. Цель урока: сформировать понятие «дробь».Задачи
- 5. «Дробь – число, состоящее из частей единицы».Толковый
- 6. Инструкция к изучению новой темы:1.Прочитать текст.2.Заполнить
- 7. Обыкновенные дробиКаждый может за версту Видеть дробную
- 8. При чтении дробей надо помнить:
- 9. Прочитайте дроби.
- 10. Игра «Дроби»Арбуз разрезали на равные части. На тарелку положили 5 частей. Найдите эту дробь.
- 11. Какая часть фигуры закрашена?
- 12. Какая часть фигуры закрашена?
- 13. Какая часть фигуры закрашена?
- 14. Какая часть фигуры закрашена?
- 15. Какая часть фигуры закрашена?
- 16. Какая часть фигуры закрашена?
- 17. Какая часть фигуры закрашена?
- 18. Какая часть фигуры закрашена?
- 19. Какая часть фигуры закрашена?
- 20. Какая часть фигуры закрашена?
- 21. Какая часть фигуры закрашена?
- 22. Какая часть фигуры закрашена?
- 23. Дорога от Фабричного до Ильинского равна 8
- 24. В бидон налили молоко.Какая часть бидона занята молоком?
- 25. Какую часть всех яблок положили в тарелку?
- 26. Как разрезать головку сыра на 8 равных
- 27. 2части4Какая часть сыра осталась на блюде?Решение
- 28. Работа в тетради с печатной основой№ 3083
- 29. Физминутка
- 30. Поле чудес
- 31. Применение дробей
- 32. Запишите в виде обыкновенной дроби Две седьмыхЧетыре девятыхОдна сотая Шесть восьмыхТри двадцать пятыхПоловина Проверка:
- 33. Решите задачи из учебника:№ 675,№ 680, №682, 678(1)
- 34. Проверка теста а б в б б
- 35. Рейтинговая шкала оценки за урок:«5»-26б. и более«4»- 18-25б.«3» -11-17 б. «2»-меньше 10б.
- 36. Рефлексия Выбери
- 37. Домашнее заданиеП. 25 , № 677,
- 38. Дроби всякие нужны,Дроби всякие важны.Дробь учи, тогда
Вычисли устно:33·254604201?+6·7-419:4
Слайд 4Понятие дроби.
Цель урока: сформировать понятие «дробь».
Задачи урока:
Узнать что такое дробь;
Научиться
читать и записывать дроби;
Применять знания к решению задач.
Применять знания к решению задач.
Слайд 5
«Дробь – число, состоящее из частей единицы».
Толковый словарь
Большая Российская
энциклопедия:
«Дробь арифметическая –
число, состоящее из одной или несколько равных частей единицы».
Слайд 6 Инструкция к изучению новой темы:
1.Прочитать текст.
2.Заполнить краткий конспект .
Для записи дроби используют … .
Число под чертой называют … и оно показывает … .
Число над чертой называют … и оно показывает … .
Число под чертой называют … и оно показывает … .
Число над чертой называют … и оно показывает … .
Слайд 7Обыкновенные дроби
Каждый может за версту
Видеть дробную черту.
Над чертой – числитель,
знайте,
Под чертою – знаменатель.
Дробь такую, непременно,
Надо звать обыкновенной.
Назовите числитель и знаменатель
каждой дроби
Под чертою – знаменатель.
Дробь такую, непременно,
Надо звать обыкновенной.
Назовите числитель и знаменатель
каждой дроби
Слайд 8 При чтении дробей надо помнить: числитель дроби – количественное
числительное женского рода (одна, две, восемь ), а знаменатель – порядковое числительное (седьмая, сотая, двести тридцатая и т.д.)
Например: - одна пятая;
- две шестых;
- восемьдесят три
сто пятьдесят вторых
Например: - одна пятая;
- две шестых;
- восемьдесят три
сто пятьдесят вторых
1/5
2/6
83/152
Слайд 10Игра «Дроби»
Арбуз разрезали на равные части.
На тарелку положили 5 частей.
Найдите эту дробь.
Слайд 23Дорога от Фабричного до Ильинского равна
8 км. Петя прошел 3
км.
Какую часть дороги он прошел?
Какую часть дороги он прошел?
8 км
Слайд 28Работа в тетради с печатной основой
№ 308
3 2)8 3)9 4)23 5)5
6)34
7 9 14 42 10 100
№ 309
1 5 7 7 3
4 6 10 18 9
№ 310
7 9 14 42 10 100
№ 309
1 5 7 7 3
4 6 10 18 9
№ 310
Слайд 32Запишите в виде обыкновенной дроби
Две седьмых
Четыре девятых
Одна сотая
Шесть восьмых
Три
двадцать пятых
Половина
Проверка:
Половина
Проверка:
Слайд 36Рефлексия
Выбери утверждение:
Все понял, могу помочь
другим
Запомню надолго
Все понял
Могу, но нужна помощь
Ничего не понял
Запомню надолго
Все понял
Могу, но нужна помощь
Ничего не понял
Слайд 37 Домашнее задание
П. 25 , № 677, 679, 681.
Вкусное задание:
1)
Купи мандарин или апельсин.
Раздели его на дольки, посчитай, сколько
всего долек? Угости своих родных и не забудь записать, какую часть фрукта получил каждый, и какая часть досталась тебе.
2) Купи большую шоколадку.
Раздели её на дольки, посчитай,
сколько всего долек?
Угости своих родных и не забудь записать, какую часть шоколадки получил каждый, и какая часть досталась тебе.
Раздели его на дольки, посчитай, сколько
всего долек? Угости своих родных и не забудь записать, какую часть фрукта получил каждый, и какая часть досталась тебе.
2) Купи большую шоколадку.
Раздели её на дольки, посчитай,
сколько всего долек?
Угости своих родных и не забудь записать, какую часть шоколадки получил каждый, и какая часть досталась тебе.
Слайд 38Дроби всякие нужны,
Дроби всякие важны.
Дробь учи, тогда сверкнет тебе удача.
Если будешь
дроби знать,
Точно смысл их понимать,
Станет легкой даже трудная задач.
Точно смысл их понимать,
Станет легкой даже трудная задач.
