Презентация, доклад на тему Образовательные технологии в обучении математики

деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение заданной цели обучения. Под методами обучения (дидактическими методами) часто понимают совокупность путей, способов достижения целей, решения задач образования.

характер взаимодействия субъектов обучения.

(частей, деталей), которые называют методическими приемами. По отношению к методу приемы носят частный, подчиненный характер. Они не имеют самостоятельной педагогической задачи, а подчиняются той задаче, которую преследует данный метод. Одни и те же методические приемы могут быть использованы в разных методах. И наоборот, один и тот же метод разные учителя могут реализовать с помощью различных приемов.

позволяют ему эффективно решать педагогические задачи (словарь терминов);
используемый в рамках данной модели комплекс методов и средств обучения, направленный на гарантированное достижение учебной цели (В.В. Гузеев).

определенном режиме, отражающую характер взаимосвязи участников педагогического процесса.
Классификация форм обучения по виду учебных занятий:
• общеклассные (или фронтальные);
• групповые;
• индивидуальные.

открытости и способности работать вместе, сообща, в команде;
личностное отношение к познавательной деятельности;
взаимосвязь цели, средств ее достижения и результатов;
постоянная рефлексия над полученными результатами, выращивание «живого знания»;
диалоговая позиция.