у вас
и сердце добрым будет.
С. Маршак
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обобщающее повторение урока математики в 5 классе по теме Уравнение
Содержание
- 1. Обобщающее повторение урока математики в 5 классе по теме Уравнение
- 2. Тема урока: итоговое повторение по теме «Уравнение»Цель урока.Совершенствовать умения и навыки обучающихся по теме «Уравнение»
- 3. Задачи урокаобразовательные: продолжить работу по формированию умения
- 4. ключЗа каждый правильный ответ 1 баллМаксимальный балл – 7.
- 5. решить уравнения х+43=65; y-74=12; 65-m=26
- 6. За каждый правильный ответ 1 баллМаксимальный балл – 3.
- 7. РАБОТА У ДОСКИ
- 8. Решите задачуТурист прошел пешком на 7 километров
- 9. на 17км >на140км >пешкомна лодкена машинеВесь путь 535км
- 10. физкульминуткаРаз – подняться, подтянуться, Два – согнуться,
- 11. Самостоятельная работа
- 12. Ответы сам.работы№ 1, а – 1 балл№
- 13. Подведение итогов урокаСегодня на уроке я…Мне понравилось …Я научился …Теперь я могу …
- 14. Оценим работу 15 -16 баллов – оценка
- 15. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕП.10Составить и решить задачу с помощью уравнения. Красиво оформить.
Тема урока: итоговое повторение по теме «Уравнение»Цель урока.Совершенствовать умения и навыки обучающихся по теме «Уравнение»
Слайд 2Тема урока:
итоговое повторение по теме «Уравнение»
Цель урока.
Совершенствовать умения и навыки
обучающихся по теме «Уравнение»
Слайд 3Задачи урока
образовательные: продолжить работу по формированию умения решать уравнения; повторить понятия
уравнения и корня уравнения;
развивающие: создать условия для развития учебно-познавательной деятельности; вести работу по развитию математической речи, логического мышления, умения анализировать, делать выводы;
воспитательные: содействовать формированию положительного отношения к урокам, понимания необходимости знаний; показать практическую значимость математики при решении уравнений из повседневной жизни; воспитывать культуру поведения учащихся во время работы.
развивающие: создать условия для развития учебно-познавательной деятельности; вести работу по развитию математической речи, логического мышления, умения анализировать, делать выводы;
воспитательные: содействовать формированию положительного отношения к урокам, понимания необходимости знаний; показать практическую значимость математики при решении уравнений из повседневной жизни; воспитывать культуру поведения учащихся во время работы.
Слайд 8Решите задачу
Турист прошел пешком на 7 километров меньше, чем проплыл на
лодке. А на машине проехал на 140 километров больше, чем проплыл на лодке. Сколько километров прошел турист пешком, если всего он преодолел путь 535 км?
Слайд 10физкульминутка
Раз – подняться, подтянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три
хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать,
Шесть – за парты сесть опять.
