Презентация, доклад на тему Научно-практическая конференция метапредметные результаты на уроках математики

учитель начальных классов МАОУ "Кондратовская средняя общеобразовательная школа"

прах,
если у ученика нет желания учиться.  В.А. Сухомлинский 

х + 7 = 8; х + у = 10; 10 + у = 15; 25 = у + 5.
3.Какое число является корнем первого уравнения!
4.Как найти неизвестное слагаемое?
5.Какое действие будем использовать для выполнения проверки данного уравнения?

имя________________________________________________
Дата_______________________________________________________
Знание теории

наименьшее четырехзначное число, которое составлено с помощью четырех разных цифр.
Ответ: _________________
К о м м е н т а р и й . Проверяется способность «удерживать» все (3) условия поставленной задачи.
Получение ошибочного ответа (например, 1111) говорит о несоответствии полученного результата поставленной учебной задаче (не выполнено условие «разные цифры»).
Пример верного выполнения:
Ответ: 1023.

ученик допустил две ошибки. Отметь верные решения +.
8 м = 800 дм  100 кг = 1 ц 
9 см = 90 мм  100 мин = 1 ч 
_____________________________________
К о м м е н т а р и й . Проверяется готовность осуществить проверку выполненной работы.
 

пристани одновременно отправились в противоположных направлениях два катера. Один шел со скоростью 45 км/ ч, а второй со скоростью 30 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
_____________________________________
К о м м е н т а р и й . Проверяется готовность использовать знаково-символические средства представления информации в виде схемы (модели) задачи на движение.

ты решил эту задачу. Отметь знаком + ответ, который ты получил.
Пете нужно купить 2 кг бананов и 3 кг яблок. 1 кг яблок стоит 70 рублей. Сколько стоит вся покупка?
 210 р.
 350 р.
 140 р.
 – решить нельзя.
Объясни:______________________________________________________________
 
______________________________________________________
К о м м е н т а р и й . Проверяется действие анализа – способности сделать вывод в заданной ситуации (отсутствие одного условия не дает возможность решения), алгоритмизировать (прикидывать) ход решения, объяснять возможность или невозможность решения учебной задачи.
Верное выполнение
+ Задачу решить нельзя: неизвестно, сколько стоит 1 кг бананов.
 

описание алгоритма деления: 824 : 4

города раньше, если известно, что в село прибыли из
города в одно и то же время «Жигули» и «Волга». «Жигули» ехали медленнее, чем «Волга».
 Определить нельзя.
 «Жигули».
 «Волга».
К о м м е н т а р и й . Проверяются овладение навыком смыслового чтения текста математического содержания, логические действия его анализа, установления причинно -следственных связей и зависимостей между объектами, их положения в пространстве и времени.
Верное выполнение
Ответ:
+ «Жигули».