Презентация, доклад на тему Мультимедийная разработка по математике на тему Выполнение действий с обыкновенными дробями (6 класс)

разработка урока математики для 6 класса

при нахождении значений выражений, решении уравнений и задач, содержащих обыкновенные дроби.
Развивающие:
-развивать у учащихся грамотную математическую речь, внимание, память и логическое мышление при решении упражнений;
-развивать умение анализировать и делать выводы;
-способствовать расширению кругозора учащихся.
Воспитательные:
-воспитание устойчивого интереса к изучению математики, ответственное отношение к учению;
-воспитание организованности, самостоятельности, активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым;
-воспитывать аккуратность при выполнении заданий;
-воспитание внимательного отношения к собственному здоровью.

Цель урока: формирование навыков применения алгоритмов выполнения действий с обыкновенными дробями.

нахождение значений выражений, упрощение выражений и решение уравнений, содержащих обыкновенные дроби;
наглядный: мультимедийная презентация;
частично-поисковый: анализ, сравнение, обобщение.

Технологии:
-элементы здоровьесберегающей технологии
-информационно-коммуникационные

Технологии и
методы обучения

Тип урока: формирование умений применять знания в новых условиях.

мин.).
3. Закрепление изученного материала (15 мин.)
4. Проверка знаний и умений применения их на практике (15мин.)
5. Домашнее задание (2 мин.)
6. Подведение итогов урока(3мин.)

- настроить обучающихся на восприятие и активную работу;
- постановка цели и задач.

числитель это то, что думают о человеке другие,
а знаменатель это то,
что думает человек о себе сам.
Чем больше знаменатель,
тем меньше дробь.

выражений, упрощении выражений и решении уравнений и задач, содержащих обыкновенные дроби.

немногим
больше 280 тыс. человек и 2/7 всех жителей работают в объединении «Сургутнефтегаз». Сколько это человек?
2)В нашем классе 25 человек. Скоро контрольная работа и я рассчитываю,что 60% из вас справятся с работой на «хорошо» и «отлично». Сколько это человек?

меньше половины?
Какая дробь дополняет данную до 1?
Представьте ее в виде десятичной.
Запишите в виде процента.
Представьте в виде суммы двух дробей с одинаковыми знаменателями.

Вариант2. Запишите дробь 11/20

7.Представить в виде суммы двух дробей с разными знаменателями.
8.Представить в виде разности двух дробей с одинаковыми знаменателями.
9. Представить в виде разности двух дробей с разными знаменателями.
10.Представить в виде произведения дроби и натурального числа.
11.Представить в виде произведения двух дробей.

изученного материала;
выставить оценки за работу на уроке.

Задачи:

М. Мнемозина, 2012г.
Шершнев Е. Ф., Чулков П. В.: Тесты по математике. 6 класс – М. Издат-Школа, 2008г.
Чесноков А. С., Нешков К. И.: Дидактические материалы по математике 6 класс – М. Просвещение 2012г.
Ершова А. П., Голобородько В. В.: Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса – М. Илекса – 2012 г.

Литература