- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мониторинг как инструмент динамики образовательных достижений при подготовке к итоговой аттестации
Содержание
- 1. Мониторинг как инструмент динамики образовательных достижений при подготовке к итоговой аттестации
- 2. цель мониторинга: целостное прогностическое отслеживание качества образовательной подготовки выпускников
- 3. Слайд 3
- 4. Назначение мониторинга – обеспечение всех участников обратной
- 5. Данный мониторинг позволяет получить:· объективную
- 6. · осуществлять систематический контроль над качеством знаний,
цель мониторинга: целостное прогностическое отслеживание качества образовательной подготовки выпускников
Слайд 1Мониторинг как инструмент динамики образовательных достижений при подготовке к итоговой аттестации
Слайд 2цель мониторинга:
целостное прогностическое отслеживание качества образовательной подготовки выпускников
Слайд 4Назначение мониторинга – обеспечение всех участников обратной связью, которая позволит вносить
последовательные изменения в ходе реализации учебной программы для повышения качества ее результатов
Слайд 5 Данный мониторинг позволяет получить:
· объективную динамику математического образования ученика
за определенный период обучения;
· возможность постоянно корректировать свою работу, исходя из анализа динамики;
· возможность знать и влиять на сильные и слабые стороны ученика и класса в целом;
· возможность постоянно корректировать свою работу, исходя из анализа динамики;
· возможность знать и влиять на сильные и слабые стороны ученика и класса в целом;
Слайд 6· осуществлять систематический контроль над качеством знаний, полученных учениками с учетом
индивидуальных возможностей учащихся;
· разработать методические материалы по устранению пробелов и коррекции знаний;
· целесообразно внедрять новые педагогические технологии в образовательный процесс.
· разработать методические материалы по устранению пробелов и коррекции знаний;
· целесообразно внедрять новые педагогические технологии в образовательный процесс.
