5 сентября 2017 года
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методы и приемы организации самостоятельной деятельности обучающихся на уроках математики
Содержание
- 1. Методы и приемы организации самостоятельной деятельности обучающихся на уроках математики
- 2. Цель: научить обучающихся самостоятельно добывать знания и в дальнейшем совершенствовать их.
- 3. Слайд 3
- 4. 1. Новые формы обучения2. Обновление методической базы3. Новизна и нестандартность проведения уроков4. Возможность самостоятельно приобретать знания
- 5. ТДМЗадачи: организовать процесс обучения таким образом, чтобы
- 6. Работа с книгой, учебной и справочной
- 7. Слайд 7
- 8. ТДМОбщие приемы работы с учебником математики Прочитать
- 9. Дополнительные сообщенияСамостоятельные выводыОбобщенияОткрытия
- 10. ТДМТеорема ПифагораЧто вы знаете о возникновении теоремы?Какого
- 11. ТДМРецензирование и дополнение ответов других обучающихся
- 12. ТДМРешение задач и выполнение упражненийсоставьте задачу, обратную
- 13. бесенок бежит со скоростью 500 км/ч
- 14. Слайд 14
- 15. Работа с раздаточным материалом
- 16. Примеры практических работ:задания по вычислению объемов, площадей;вычерчивание диаграмм;составление разного рода смет;измерительные работы на местности;моделирование.
- 17. приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно
- 18. Рациональная организация
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
Цель: научить обучающихся самостоятельно добывать знания и в дальнейшем совершенствовать их.
Слайд 1Методы и приемы организации самостоятельной деятельности обучающихся на уроках математики
Николаева О.В.,
учитель математики, ВК
Слайд 41. Новые формы обучения
2. Обновление методической базы
3. Новизна и нестандартность проведения
уроков
4. Возможность самостоятельно приобретать знания
Слайд 5ТДМ
Задачи:
организовать процесс обучения таким образом, чтобы целенаправленно приобщать учащихся к
самостоятельному добыванию знаний и овладению умениями и навыками;
выработать у учащихся способность и потребность действовать самостоятельно;
способствовать развитию познавательного интереса обучающихся.
выработать у учащихся способность и потребность действовать самостоятельно;
способствовать развитию познавательного интереса обучающихся.
Слайд 6
Работа с книгой, учебной и справочной литературой и другими источниками
информации.
Подготовка сообщений.
Рецензирование ответов других учащихся, дополнение их.
Решение задач и выполнение упражнений.
Работа с раздаточным материалом.
Практические работы
Подготовка сообщений.
Рецензирование ответов других учащихся, дополнение их.
Решение задач и выполнение упражнений.
Работа с раздаточным материалом.
Практические работы
ТДМ
Виды самостоятельной деятельности обучающихся:
Слайд 8
ТДМ
Общие приемы работы с учебником математики
Прочитать содержание пункта (параграфа)
Выделить
все непонятные слова и выражения и выяснить их значение.
Задать по ходу чтения вопросы и ответить на них
Выделить (выписать, подчеркнуть) основные понятия
Разобрать иллюстрации (чертеж, схему, рисунок)
Разобрать примеры в тексте и придумать свои
Составить схемы, рисунки, таблиц, чертежи, используя свои обозначения
Запомнить материал, используя приемы
запоминания
Ответить на конкретные вопросы в тексте
Придумать и задать себе такие вопросы
Задать по ходу чтения вопросы и ответить на них
Выделить (выписать, подчеркнуть) основные понятия
Разобрать иллюстрации (чертеж, схему, рисунок)
Разобрать примеры в тексте и придумать свои
Составить схемы, рисунки, таблиц, чертежи, используя свои обозначения
Запомнить материал, используя приемы
запоминания
Ответить на конкретные вопросы в тексте
Придумать и задать себе такие вопросы
Слайд 10
ТДМ
Теорема Пифагора
Что вы знаете о возникновении теоремы?
Какого типа задачи вы можете
решать с помощью этой теоремы ?
Как можно использовать теорему в других предметах или в практической жизни человека?
Как можно использовать теорему в других предметах или в практической жизни человека?
Слайд 12
ТДМ
Решение задач и выполнение упражнений
составьте задачу, обратную той, что решена;
составьте
задачу на нужную формулу;
составьте задачу в стихотворной форме
составьте задачу в стихотворной форме
Слайд 16Примеры практических работ:
задания по вычислению объемов, площадей;
вычерчивание диаграмм;
составление разного
рода смет;
измерительные
работы на местности;
моделирование.
Слайд 17 приобретение новых знаний, овладение умением самостоятельно приобретать знания;
закрепление и
уточнение знаний;
выработка умения применять знания в решении учебных и практических задач;
формирование умений и навыков практического характера;
формирование
творческого характера,
умения применять знания
в усложненной ситуации
выработка умения применять знания в решении учебных и практических задач;
формирование умений и навыков практического характера;
формирование
творческого характера,
умения применять знания
в усложненной ситуации
