категории
МБОУ «Лицей №1 Брянского района»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методический семинар Вчера. Сегодня. Завтра. Использование инновационных технологий в преподавании математики.
Содержание
- 1. Методический семинар Вчера. Сегодня. Завтра. Использование инновационных технологий в преподавании математики.
- 2. «Вчера – Сегодня – Завтра»(опыт работы)«Согласие между
- 3. Тема педагогического опыта: Организация и проведение бинарных
- 4. Цель бинарного урока – реализация межпредметных связей
- 5. Что может дать бинарный урок? Качество
- 6. Бинарный урок по математике и литературе: Нельзя быть математиком, не будучи в тоже время и поэтом в душе
- 7. Билингвистический бинарный урок – форум английского языка
- 8. 2016 – 2017 учебный годСовременные образовательные технологииЗдоровьесбере
- 9. 2016 – 2017 учебный годТема самообразования.Технология лекционно-семинарской
- 10. Урок подачи нового материала(урок - лекция)Закрепление(урок-практикум, урок-консультация,
- 11. Лекционно-семинарская система обучения способствует:реализации принципов педагогики сотрудничества;оптимизации
- 12. Преимущества использования лекционно-семинарской системы обучения в школе
- 13. Первые результаты:- на базе 7 и 8 классов созданы мультимедийные группы с углубленным изучением предмета
- 14. Первые результаты:- разработаны рабочие программы для седьмого
- 15. Первые результаты:- учащимися ведутся лекционные тетради и тетради для практических работ
- 16. Первые результаты:-ведется мониторинг успеваемости учащихся
- 17. Первые результаты:
- 18. ОГЭЗавтра – в наших руках, вчера – только в нашей памяти.Юзеф БулатовичЗавтра
«Вчера – Сегодня – Завтра»(опыт работы)«Согласие между учителем и учеником, легкость учения и возможность для ученика думать самому и составляют то, что зовется умелым наставничеством…»Конфуций
Слайд 1 Конкурс
«Учитель года – 2016»
УЧАСТНИК КОНКУРСА:
Морозова
Ольга Сергеевна,
учитель математики
первой
Слайд 2«Вчера – Сегодня – Завтра»
(опыт работы)
«Согласие между учителем и учеником, легкость
учения и возможность для ученика думать самому и составляют то, что зовется умелым наставничеством…»
Конфуций
Конфуций
Слайд 3Тема педагогического опыта:
Организация и проведение бинарных уроков в реализации
системно – деятельностного подхода в концепции ФГОС
2015 – 2016 учебный год
« Сегодняшний день обусловливает день завтрашний, а без завтра не будет будущего. »
Анджей Сапковский.
Вчера
Слайд 4Цель бинарного урока – реализация межпредметных связей и интеграция учебных дисциплин.
Бинарный
урок –учебное занятие, объединяющее содержание 2 предметов одного цикла (или образовательной области) в одном уроке. Урок по теме ведут два или несколько педагогов – предметников.
Слайд 5Что может дать бинарный урок?
Качество закрепления изученного материала;
лучшее
усвоение учебных элементов;
повышение интереса к
предметам и т.д.
повышение интереса к
предметам и т.д.
Слайд 6Бинарный урок по математике и литературе:
Нельзя быть математиком,
не будучи в тоже время и поэтом в душе
Слайд 7Билингвистический бинарный
урок – форум
английского языка и математики
Английский язык.
Загрязнение окружающей
среды
Математика.
Системы линейных уравнений.
Степень с натуральным показателем
Математика.
Системы линейных уравнений.
Степень с натуральным показателем
Слайд 82016 – 2017 учебный год
Современные образовательные технологии
Здоровьесбере - гающая
технология
Информационно-
коммуникационная
технология
Технология развития
« критического мышления»
Технология решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Технология проектного обучения
Технология
«дебаты»
Технология обучения в сотрудничестве
Технология развивающего обучения
Технология лекционно – семинарской зачетной системы
Сегодня
Слайд 92016 – 2017 учебный год
Тема самообразования.
Технология лекционно-семинарской зачётной системы
« Пытайся достичь невозможного,
если хочешь, чтобы твоя работа стала лучше. »
Бэтти Дейвис
Бэтти Дейвис
Слайд 10Урок
подачи нового материала
(урок - лекция)
Закрепление
(урок-практикум, урок-консультация, урок – семинар)
Контроль знаний
(урок - зачет)
1
2
3
Структура лекционно-семинарской зачётной системы
Слайд 11Лекционно-семинарская система обучения способствует:
реализации принципов педагогики сотрудничества;
оптимизации учебно-воспитательного процесса;
созданию благоприятных условий
не только для обучения, но и для развития и воспитания в процессе обучения;
использованию дифференцированной и индивидуальной работы с учащимися.
использованию дифференцированной и индивидуальной работы с учащимися.
Слайд 12Преимущества использования лекционно-семинарской системы обучения в школе :
осознанность школьниками процесса учения;
возможность активного включения в него;
планирования ими своей деятельности;
возможность строить учебный процесс на разных уровнях сложности;
возможность широко использовать нетрадиционные формы обучения.
планирования ими своей деятельности;
возможность строить учебный процесс на разных уровнях сложности;
возможность широко использовать нетрадиционные формы обучения.
Слайд 13Первые результаты:
- на базе 7 и 8 классов созданы мультимедийные группы
с углубленным изучением предмета
Слайд 14Первые результаты:
- разработаны рабочие программы для седьмого и восьмого классов
Ученые пособия:
Алгебра.
7 класс/ 8 класс.
Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, И.Е. Феоктистов.
Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, И.Е. Феоктистов.
