- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методический семинар на тему: Применение нейропсихологических упражнений на уроках математики
Содержание
- 1. Методический семинар на тему: Применение нейропсихологических упражнений на уроках математики
- 2. «Применение нейропсихологических занятий в учебной деятельности»
- 3. Мазина Вероника Дмитриевна логопед, детский нейропсихолог, автор развивающих
- 4. Ребенок может выглядеть невнимательным из-за того, что у него
- 5. Игры детей в СССР
- 6. Игры XXI века.
- 7. Разработаны авторские методики
- 8. Основная задача- «включить» все участки мозга и заставить их гармонично работать.
- 9. Цель: обобщение педагогического опыта использования нейропсихологических занятий
- 10. Программа нейропсихологических занятий может включать различные
- 11. Мой первый опыт
- 12. Развивающие игры
- 13. Плоды работы
- 14. Использование нейропсихологических занятий на уроках
- 15. Работы учащихся
- 16. Физкультминутки
- 17. Слайд 17
- 18. «Включение» внимательности
- 19. Нейропсихологические занятия делают детей более ловкими, внимательными,
- 20. Используемые ресурсы:Нейропсихологические занятия с детьми. В.С. Колганов, Е.В.Пивоварова Развивающие игры под редакцией Мазиной В.Д.
«Применение нейропсихологических занятий в учебной деятельности»
Слайд 3Мазина Вероника Дмитриевна
логопед, детский нейропсихолог, автор развивающих и обучающих настольных игр
для школьников. Разработчик уникальной тетрадной разлиновки, которая помогает сформировать красивый почерк у детей и взрослых.
Слайд 4Ребенок может выглядеть невнимательным из-за того, что у него есть одна или несколько
проблем:
1.трудности с обработкой мозгом информации о теле.
2. замедленная или некорректная обработка мозгом того, что слышат уши.
3. замедленная или некорректная обработка мозгом того, что видят глаза.
4. нарушение кровоснабжения мозга.
Слайд 9Цель: обобщение педагогического опыта использования нейропсихологических занятий на уроках математики для
формирования внимательности, усидчивости, ловкости и т.д.
Задачи:
- обучить приемам саморегуляции;
- корректировать нарушения в поведении (гиперактивность с пониженной способностью к усидчивости, концентрации внимания);
- оптимизировать мышечный тонус и повысить уровень психической активности;
- формировать одновременную и реципрокную координацию, ощущение границ своего тела и его положения в пространстве;
Слайд 10 Программа нейропсихологических занятий может включать различные комбинации: - Специальные игровые занятия; - Комплекс
двигательных упражнений (сенсомоторные занятия);
- Комплекс дыхательных упражнений;
- Комплекс упражнений на развитие речи и артикуляции;
- Нейрохореография (выполнение двигательных «танцевальных» движений под музыку с отработкой правильного дыхания, напряжения и расслабления мускулатуры);
- Арт-занятия;
Слайд 19Нейропсихологические занятия делают детей более ловкими, внимательными, усидчивыми, развивают мелкую моторику.
В дальнейшем я планирую пройти специальное обучение и более углубленно применять нейропсихологию в своей практике.
Слайд 20Используемые ресурсы:
Нейропсихологические занятия с детьми. В.С. Колганов, Е.В.Пивоварова
Развивающие игры под
редакцией Мазиной В.Д.
