Презентация, доклад на тему Математика Ұшқыр ойлы топ

жетістіктерін пайдалану.Математикаға ынтасын,зейінін арттыру,алған білімдерін тереңдету.

2.Оқушының пәнге деген қызығушылығын арттыру.Оқығанын есте сақтай білуге,тиімді тәсілдерді тез таңдай білуге дағдыландыру.Ой-өрісін кеңейту,логикалық ойлау қабілетін дамыту,ұжымшылдық қабілеттерін дамыту.

3.Өз бетімен жұмыс жасай білуге баулу,шапшаңдыққа,ізденімпаздыққа баулу.

білгірлер, бар өнерін салады Білімді,көп оқыған болса егер,бүгінгі күн жеңімпазы болады.

де,алайда , екіншісі біріншісінің ұлы емес.Сонда кімі болғаны?

сандар натурал сандар деп аталады?
Санның 2-ші дәрежесін сол санның..........деп атайды.
Санды өрнек дегеніміз не?
Бұрыш дегеніміз не?
Тік төртбұрыштың периметрінің формуласы
30 санының бөлгіштері ата
Доғал бұрыш дегеніміз не?

санға бөлінгіштігін қалай анықтаймыз?
4.Санның 3-ші дәрежесін сол санның......деп атайды.
5.Тік төртбұрыштың ауданының формуласы
6.Берілген натурал санның ең кіші еселігі неге тең?
7.Қандай натурал сандар 3-ке бөлінеді?
8.0-ге бөлуге бола ма?
9.Қосудың ауыстырымдылық қасиетін тұжырымда
10.Натурал а санының еселігі дегеніміз не?

«Ұрылар мен кемпір»
Ертеде байлардың есігінде жүріп күн кешкен,панасы жоқ жалғыз кемпір болыпты.Жаз шығып ел жайлауға көшкенде,сүйенері жоқ кемпірдің жалғыз сиырын ұрламақ болып ұрылар келеді.Кемпір: - «Бұлар менің сиырымды нысанаға алмақ болған екен,мен де бұларды алдайын»,-деп ойлайды.Сөйтіп жалма-жан бір шелек суды сапырып отырып,мынадай өлең айтыпты:Сапырып-сапырып Арманға бер,құйып-құйып Алмасқа бер,есіктегі екеуге бер,төрдегі төртеуге бер,өзің іште маған бер»,-деген екен.Мұны естіген ұрылар: «Қой мұнымыз болмас үй толы кісі,әрі бізден екі есе көп,кетейік»деп кетіп қалыпты.Кемпір тапқырлығымен ұрыларды осылай қорқытыпты.Сонда үйде адам нешеу?

2 - топқа
С А Б Ы Р А Н А
+ Т Ү Б І + Т І Л І
С А Р Ы А Р Ы Ң
_________ ________
А Л Т Ы Н Ұ Я Т Ы Ң

цифрменен белгілейді.
АВ*А═ССС
МННН-ККК═М