Презентация, доклад на тему Математика сабағында 7- модульдің ықпалдасуы және тиімді оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер

Оқыту мен оқуда
АКТ-ны пайдалану

Талант-
ты және дарынды балалар-ды оқыту

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Оқыту мен оқудағы
жаңа тәсілдер

Жеті модульдің ықпалдасуы
суы

“Ой қозғау”:“Сұрақтар шеруі”;“Жұптасып-ойлан,бөліс”;“Кім жылдам”
кластер әдісі,постер қорғау, ыстық орындық, көгершін хаттары, проблемалық сұрақтар, “сөзжұмбақ”, “Түйінді ойлар”

,

Формативті бағалау,“Басбармақ”әдісі, “Бағалау парағы”, стикерлер қолдану,
Рефлексия
“Екі жұлдыз, бір тілек”

АКТны қолдану жөніндегі білімдерді қамтиды

Мұғалім,
топ басшылары,оқушылар өздерін таныта білуі

Тапсырмаларды оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып ұсыну

Әр түрлі әдістерді пайдалану,сауалнама,жеке жұмыс, тест жазу, жоғары деңгейлі сұрақтар арқылы қабылетін ашу

Жеке тәжірибеге өзгерістерді енгізу мен басқару бойынша рефлексия

Пәні:математика.Сыныбы 5 «Ж»

5 «Ж» сыныбы.Барлығы 25 оқушы:15ұл,
10қыз

Нені оқу керектігін түсіну,оқушылардың оқу үдерісін түсіну үшін

Мақсаты
caбaқтa жеті модульді
бір- бірімен бaйлaныcтыру aрқылы,
оқушының қызығушылығын aрттырa
отырып, келешекте caнaлы тұлғa қaлыптacтыру.

Сабақтың әдіс-тәсілі: сыни тұрғыдан ойлау, дарынды балалармен жұмыс, АКТ,сұрақ-жауап, диалог, миға шабуыл.
Талантты және дарынды балалар:Аян,Бағдаулет,Фарида.
Сыни тұрғыдан бағалау үшін зерттеуге алынған оқушылар: Аяжан,Казине

Сабақтың мақсаты:
Диаграмма туралы түсінік беру. Оқушылардың топпен жұмыс істеулерін, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту,іскерлік дағдыларын қалыптастыру, шығармашылық белсенділігін арттыру.Оқушыларды тапқырлыққа, алғырлыққа, ізденімпаздыққа, ұжымдық сезімге тәрбиелеу.

Диалогтік әңгіме:
Әңгіме-дебат,топтық әңгіме,
зерттеушілік әңгіме

Пікірлерін мойындату
Өз ойын жеткізу
Өзгені тыңдау

Топтық жұмыс

ойлануы мен талқылауына ықпал етеді

Миға шабуыл

Сабақ жоспарым мүлдем өзгерді;
Оқушылардың бір- біріне деген қарым қатынасы;
Қабілеті төмен оқушылар құрдастар деңгейіне жетті;
Үнсіз отыратын оқушыларда белсенділік пайда болды;
Топтық жұмыс істеу арқылы бір-бірімен достық қарым-қатынас орнады.

Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлата отырып шығармашылық қабілетін дамыту , өз пікірін айтуға үйрету

Оқыту және оқу тәжірибесіне өзгерістер енгізу тиімділігі

Әңгіме-дебат
Топтық әңгіме
Зерттеушілік
әңгіме

Тестпен жұмыс

ЖАДА мен жұмыс жасау

“кері байланыс” ұйымдастырдым

Диалогты дамыттым

Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін пайдаландым

1.Іс-тәжірибемді жетілдірдім.
2. Сабақ жоспарыма өзгерістер енгіздім.
3. Оқушыларды жетелеп, бағыт беріп отырдым.
4. Әр баланың пікірін, ойын сыйластықпен тыңдадым.

Ынтымақтастық

Уақыттың тапшылығы;
Кабинетімде интерактивті тақтаның жоқтығы;
Бір – бірін бағалай алмауы;
АКТ-ны дұрыс пайдалана алмауы;
Топқа бөлінуде келіспеушіліктің болуы.

7 модульді толық тәжірибеме еңгізу арқылы:
Оқушылардың өзін-өзі бағалауын жүргіземін.
Талантты және дарынды балалармен жүйелі жұмыс жасаймын.
Оқудағы жаңа тәсілдерді пайдаланамын.
АКТны пайдалану арқылы оқушылардың қызығушылығын арттырамын
Сыни тұрғыда ойлауды дамытамын.
Оқуда оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеремін