«Школа России»
Учитель: Голочалова С.В.
2015 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Математика 4 класс,урок на темуУмножение многозначного числа на двузначное
Содержание
- 1. Математика 4 класс,урок на темуУмножение многозначного числа на двузначное
- 2. Слайд 2
- 3. Иволга живет 15 лет.Сорока – 45 лет.Во сколько раз сорока живет дольше иволги?
- 4. На сколько лет скворец живет дольше ласточки?Скворец живет 20 лет. Ласточка - 16 лет.
- 5. Скворец летит со скоростью 25 км/ч, ласточка
- 6. Розовый скворец съедает 200 г саранчи.Сколько грамм
- 7. Место ночлега голубей в лесу протягивается шириной
- 8. х∙7=340-200
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Птицы украшают нашу жизнь своим пением, своей
- 12. Работа по учебнику. стр. 44
- 13. Памятка.Пишу единицы под ………………………….., десятки под ……………………………………….Умножу
- 14. Слайд 14
Иволга живет 15 лет.Сорока – 45 лет.Во сколько раз сорока живет дольше иволги?
Слайд 5Скворец летит со скоростью 25 км/ч, ласточка навстречу со скоростью 45
км/ч.
Они встретились через 3 часа.
Сколько км пролетели обе птицы?
Слайд 6Розовый скворец съедает 200 г саранчи.
Сколько грамм саранчи уничтожит за 4
дня 1 скворец. А 10 скворцов?
Слайд 7Место ночлега
голубей в лесу
протягивается
шириной в 5 км
и
длиной - 60 км.
Найдите площадь
участка?
Найдите площадь
участка?
Слайд 11Птицы украшают нашу жизнь своим пением,
своей красотою они согревают нам
душу,
уничтожают насекомых-вредителей и грызунов.
Будет справедливо, если и мы позаботимся о них
уничтожают насекомых-вредителей и грызунов.
Будет справедливо, если и мы позаботимся о них
Слайд 13Памятка.
Пишу единицы под ………………………….., десятки под ……………………………………….
Умножу первый множитель на число
…………………………………………………………..
Начну подписывать под ……………………………
Получу первое неполное …………………………
Умножу первый множитель на число………………………………………………….
Начну подписывать под ……………………………
Получу второе неполное ……………………………….
………………………….неполные произведения.
Читаю ответ.
Начну подписывать под ……………………………
Получу первое неполное …………………………
Умножу первый множитель на число………………………………………………….
Начну подписывать под ……………………………
Получу второе неполное ……………………………….
………………………….неполные произведения.
Читаю ответ.
единицами
десятками
единиц
десятками
единицами
произведение
десятков
произведение
Сложу
