2013 года
г.Хабаровск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Математический урок-игра по теме Геометрические фигуры
Содержание
- 1. Математический урок-игра по теме Геометрические фигуры
- 2. Урок – игра «Поле – чудес» (нестандартный урок)Тема: геометрические фигуры (повторение)5 класс
- 3. Цели урока:Повторить определение геометрической фигурыВыработать умения нахождения
- 4. ЗадачиРассмотреть геометрические фигуры, изучаемые в 5 классе,
- 5. Оборудование:Учебники за старшие классыБарабанЗадание для выбора тройки и вопросы тройкамПлакаты с чертежами геометрических фигурМузыкальное оформление.
- 6. Ход урока:Вводная беседа учителя: что такое геометрическая
- 7. Правила игры:Выбор троек игроков после правильного ответа
- 8. Слайд 8
- 9. 2. Выбор первой тройки: Вопросы: 1. Сосчитать,
- 10. 2. На рисунке изображены 4 угла. Величина
- 11. 3. Как убедиться, что площадь треугольника ACD больше площади треугольника DCE 2 раза?
- 12. Задание:Как называется фигура, которая получается от вращения прямоугольного треугольника вокруг катета (принадлежность клоуна).
- 13. Ответ: 183. Выбор второй тройки: Вопросы: 1. Сколько здесь треугольников?
- 14. Ответ: 182. Сколько прямоугольников?
- 15. 3. Проведите 2 отрезка так что бы получилось 5 квадратов.
- 16. Задание:Как назвать четырехугольник, у которого две стороны
- 17. 4. Выбор третьей тройки: Вопросы: 1.Двы
- 18. 2. Найти объем прямоугольно параллелепипеда, если длина
- 19. 3. С деревянного бруска, длина которого 8
- 20. Задание:Как называется прямая, которая с окружностью имеет одну общую точку?
- 21. 4. Игра со зрителями! Вычислить площадь фигуры.
- 22. 6. ФиналКак называется одна из сторон прямоугольного треугольника?
- 23. 7. Супер - играКак называли куб или шестигранник в Древней Греции?
- 24. Итог урокаПовторили нужные формулыУзнали новые терминыНаучились работать организованноИгра понравилась ребятам
Урок – игра «Поле – чудес» (нестандартный урок)Тема: геометрические фигуры (повторение)5 класс
Слайд 2Урок – игра
«Поле – чудес»
(нестандартный урок)
Тема: геометрические фигуры (повторение)
5 класс
Слайд 3Цели урока:
Повторить определение геометрической фигуры
Выработать умения нахождения геометрических фигур на плакате
Повторить
формулы площадь и объем прямоугольного параллелепипеда
Выработать навык организационной работы в группе.
Выработать навык организационной работы в группе.
Слайд 4Задачи
Рассмотреть геометрические фигуры, изучаемые в 5 классе, формулы площади и объема,
название углов, их нахождение; рассмотреть правила игры.
Слайд 5Оборудование:
Учебники за старшие классы
Барабан
Задание для выбора тройки и вопросы тройкам
Плакаты с
чертежами геометрических фигур
Музыкальное оформление.
Музыкальное оформление.
Слайд 6Ход урока:
Вводная беседа учителя: что такое геометрическая фигура, вспомнить изученные фигуры,
найти их на плакате, дать определение; какая наука изучает свойства геометрических фигур; показать учебники, по которым ученики будут заниматься в старших классах.
Слайд 7Правила игры:
Выбор троек игроков после правильного ответа на вопрос.
Барабан представлен на
рисунке 1.
Обозначение секторов:
открыть первую букву
назвать букву
открыть последнюю букву
совет друга
переход хода
Обозначение секторов:
открыть первую букву
назвать букву
открыть последнюю букву
совет друга
переход хода
Слайд 92. Выбор первой тройки:
Вопросы:
1. Сосчитать, сколько углов, меньших 180
градусов, изображено на рисунке.
Ответ: 10
Слайд 102. На рисунке изображены 4 угла. Величина одного из них известна.
Найти градусные меры остальных трех углов.
Слайд 12Задание:
Как называется фигура, которая получается от вращения прямоугольного треугольника вокруг катета
(принадлежность клоуна).
Слайд 16Задание:
Как назвать четырехугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие
непараллельные? (Это слово часто употребляется в цирке).
Слайд 174. Выбор третьей тройки:
Вопросы:
1.Двы прямоугольника имеют одну и
туже площадь. Длина первого прямоугольника = 4 дм, а ширина = 0,9 м. Чему равна длина второго прямоугольника, если его ширина 3 дм?
Слайд 182. Найти объем прямоугольно параллелепипеда, если длина его = 1,2 м,
ширина = 0,5 м, а высота = 0,3 м.
Слайд 193. С деревянного бруска, длина которого 8 см, ширина 0,6 дм,
высота 4 см, вырезали куб с ребром 0,04 м. Чему равен объем оставшейся части бруска?
Слайд 24Итог урока
Повторили нужные формулы
Узнали новые термины
Научились работать организованно
Игра понравилась ребятам
