2017г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Коррекционная работа с отстающими обучающимися
Содержание
- 1. Коррекционная работа с отстающими обучающимися
- 2. Что же такое неуспеваемость? Неуспеваемость - это
- 3. причины неуспеваемостиВнешние: социальныенесовершенство организации учебного процесса на
- 4. Детей с проблемами школьной успеваемости (условно) разделить
- 5. Работа с учащимися со слабым развитием мыслительной
- 6. Примеры упражнений«Успей запомнить за минуту»«Главный вопрос»«Крестики нолики»«Математическое домино»
- 7. Работа с учащимися, не желающими учиться решение
- 8. Примеры упражнений использовать информационные технологии математические игры:
- 9. Игра «Да» - «Нет» 8 класс
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
Что же такое неуспеваемость? Неуспеваемость - это отставание в учении, при котором за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой, а также весь комплекс проблем, который может сложиться у ребенка в
Слайд 2Что же такое неуспеваемость?
Неуспеваемость - это отставание в учении, при котором
за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой, а также весь комплекс проблем, который может сложиться у ребенка в связи с систематическим обучением.
Слайд 3причины неуспеваемости
Внешние:
социальные
несовершенство организации учебного процесса на местах
отрицательное влияние извне
Внутренние:
дефекты
здоровья школьников
низкое развитие интеллекта
отсутствие мотивации учения
слабое развитие волевой сферы у учащихся
низкое развитие интеллекта
отсутствие мотивации учения
слабое развитие волевой сферы у учащихся
Слайд 4Детей с проблемами школьной успеваемости (условно) разделить на несколько групп:
1 группа:
низкое качество мыслительной деятельности, которое сочетается с положительным отношением к учению
2 группа: высокое качество мыслительной деятельности в паре с отрицательным отношением к учению
3 группа: низкое качество мыслительной деятельности сочетается с отрицательным отношением к учению
2 группа: высокое качество мыслительной деятельности в паре с отрицательным отношением к учению
3 группа: низкое качество мыслительной деятельности сочетается с отрицательным отношением к учению
Слайд 5Работа с учащимися со слабым развитием мыслительной деятельности
создавать проблемные ситуации
активизировать самостоятельное
мышление
организовывать сотрудничество учащихся на уроке
выстраивать позитивные отношения с группой
проявлять заинтересованность в успехах ребят
организовывать сотрудничество учащихся на уроке
выстраивать позитивные отношения с группой
проявлять заинтересованность в успехах ребят
Слайд 6Примеры упражнений
«Успей запомнить за минуту»
«Главный вопрос»
«Крестики нолики»
«Математическое домино»
Слайд 7Работа с учащимися, не желающими учиться
решение проблемных ситуаций;
использование исследовательского подхода при
изучении учебного материала;
связь учебной информации с жизненным опытом учащихся;
организация сотрудничества, использование командных форм работы, индивидуальная и групповая работа над проектами.
связь учебной информации с жизненным опытом учащихся;
организация сотрудничества, использование командных форм работы, индивидуальная и групповая работа над проектами.
Слайд 8Примеры упражнений
использовать информационные технологии
математические игры: «Крестики нолики», «Загадки незнайки»,
«Математическое лото», «Да» - «Нет»
деловые игры (для старшеклассников)
проектная деятельность
проблемная лекция
самостоятельная работа с литературой
деловые игры (для старшеклассников)
проектная деятельность
проблемная лекция
самостоятельная работа с литературой
Слайд 9Игра «Да» - «Нет»
8 класс тема «Четырехугольники»:
-У прямоугольника смежные
стороны перпендикулярны!
-В любой прямоугольник можно вписать окружность!
-Квадрат является прямоугольником!
-Любой прямоугольник является ромбом!
-Диагонали прямоугольника равны!
-Диагонали прямоугольника взаимно перпендикулярны!
-Диагонали прямоугольника делятся точкой пересечения пополам!
-Диагонали прямоугольника являются биссектрисами его углов!
-В любой прямоугольник можно вписать окружность!
-Квадрат является прямоугольником!
-Любой прямоугольник является ромбом!
-Диагонали прямоугольника равны!
-Диагонали прямоугольника взаимно перпендикулярны!
-Диагонали прямоугольника делятся точкой пересечения пополам!
-Диагонали прямоугольника являются биссектрисами его углов!
