«Из истории возникновения обыкновенных дробей.»
Информационный проект
Выполнил : ученик
6 класса «Д» К Д .
Руководитель : учитель
математики Киселева Н.К.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему История возникновения обыкновенных дробей
Содержание
- 1. История возникновения обыкновенных дробей
- 2. Цель проекта: проследить историю развития понятия обыкновенной
- 3. Учение о дробях считалось самым трудным разделом
- 4. Древний ЕгипетОбозначение для 3 особых дробейИероглиф «ре» заменял черту дроби
- 5. Аликвотные дроби
- 6. задача из папируса Ахмеса«Разделить 7 хлебов между
- 7. Древний вавилон
- 8. Древний Рим
- 9. Ещё в первом веке до нашей эры
- 10. Древняя греция«Если ты захочешь делить единицу, математики
- 11. Слайд 11
- 12. Древний китай
- 13. Древняя индия
- 14. Леонардо Пизанский (Фибоначчи) Максим Плануд
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цель проекта: проследить историю развития понятия обыкновенной дроби. Задачи: сбор и систематизация материала , оформление собранного материала в виде реферата, изучение старинных задач , подготовка презентации, презентация реферата.
Слайд 1Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа с углубленным изучением английского
языка № 1200"
Слайд 2Цель проекта: проследить историю развития понятия обыкновенной дроби.
Задачи:
сбор
и систематизация материала ,
оформление собранного материала в виде реферата,
изучение старинных задач ,
подготовка презентации,
презентация реферата.
оформление собранного материала в виде реферата,
изучение старинных задач ,
подготовка презентации,
презентация реферата.
Слайд 3Учение о дробях считалось самым трудным разделом математики во все времена
и у всех народов.
Автор старинной славянской рукописи XVв. пишет: «Несть се дивно, что …в целых, но есть похвально, что в долях…».
Недаром у немцев сохранилась поговорка: «Попасть в дроби», что означало – зайти в безвыходное положение
Автор старинной славянской рукописи XVв. пишет: «Несть се дивно, что …в целых, но есть похвально, что в долях…».
Недаром у немцев сохранилась поговорка: «Попасть в дроби», что означало – зайти в безвыходное положение
Слайд 6задача из папируса Ахмеса
«Разделить 7 хлебов между 8 людьми».
Если резать каждый
хлеб на 8 частей, придется провести 49 разрезов.
А по-египетски эта задача решалась так. Дробь 7/8 записывали в виде долей: 1/2 + 1/4 + 1/8. Значит, каждому человеку надо дать полхлеба, четверть хлеба и восьмушку хлеба; поэтому четыре хлеба разрезаем пополам, два хлеба - на 4 части и один хлеб - на 8 долей, после чего каждому даем его часть.
Слайд 9Ещё в первом веке до нашей эры выдающийся римский оратор и
писатель Цицерон говорил: “Без знания дробей никто не может признаваться знающим арифметику!”.
Слайд 10Древняя греция
«Если ты захочешь делить единицу, математики высмеют тебя и не
позволят это делать»,- писал основатель афинской академии Платон.
