Исследователи: Шакирова Ренита, Безносикова Анна, ученицы 6*б*класса
Проектный руководитель:Шмидт Юлия Сергеевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Исследовательский проект на тему: Логические задачи
Содержание
- 1. Исследовательский проект на тему: Логические задачи
- 2. Слайд 2
- 3. Цель исследования: практически апробировать и проанализировать влияние решения логических задач на развитие интереса на уроках математики.
- 4. Гипотеза проекта: Мы предполагаем, что использовать
- 5. Задачи исследования:определить
- 6. В чем заключается экспериментВ начале с учащимися
- 7. Из истории логических задач: История логики изучает
- 8. Логические задачи отличаются от обычных задач тем,
- 9. Какие бывают логические
- 10. Приступим к решению логических задач
- 11. 1. На березе созрели три яблока, а
- 12. Ответ:1.Нисколько ,
- 13. Логические задачи - это своеобразная «гимнастика для
- 14. Использованная литература:1,Байиф Ж.-К. Логические задачи: Перевод
- 15. Спасибо за внимание
Цель проекта :* Повысить уровень знаний по математике;*Формирование и развитие различных видов памяти, внимания.
Слайд 1Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа №4 Исследовательский проект на
тему: «Логические задачи»
Слайд 2 Цель проекта :
* Повысить
уровень знаний по
математике;
*Формирование и развитие различных видов памяти, внимания.
математике;
*Формирование и развитие различных видов памяти, внимания.
Слайд 3Цель исследования: практически апробировать и проанализировать влияние решения логических задач на
развитие интереса на уроках математики.
Слайд 4 Гипотеза проекта:
Мы предполагаем, что использовать логическое мышление , как
средство развития умственных способностей школьников, то можно повысить познавательный интерес
Слайд 5 Задачи исследования:
определить уровень отношений учащихся к
учебному предмету математика;
подобрать систему логических задач;
апробировать систему логических задач на уроках математики;
выявить динамику изменения сформированности познавательного интереса на уроках математики с использованием системы логических задач.
Целевая аудитория: 5 классы
подобрать систему логических задач;
апробировать систему логических задач на уроках математики;
выявить динамику изменения сформированности познавательного интереса на уроках математики с использованием системы логических задач.
Целевая аудитория: 5 классы
Слайд 6В чем заключается эксперимент
В начале с учащимися провести систему методик ,
целью которой определение уровня сформированности познавательных интересов учащихся по математике,затем использовать на уроках математики систему подобранных логических задач и посмотреть получившейся результат сделать вывод. Используемыми методиками, составляющими систему , явились следующие:
1)анкета для учащихся «Как вы относитесь к учебе по отдельным предметам?»
2)анкета «Почему ты любишь учебный предмет математика?»
3)анкета «Почему ты не любишь учебный предмет математика?»
4) анкета «решение логических задач»
Данные методики расположены в той последовательности , к которой они вводятся для определения уровня сформированности познавательных интересов у учащихся по математике.
1)анкета для учащихся «Как вы относитесь к учебе по отдельным предметам?»
2)анкета «Почему ты любишь учебный предмет математика?»
3)анкета «Почему ты не любишь учебный предмет математика?»
4) анкета «решение логических задач»
Данные методики расположены в той последовательности , к которой они вводятся для определения уровня сформированности познавательных интересов у учащихся по математике.
Слайд 7Из истории логических задач:
История логики изучает развитие науки о формах
и законах правильного мышления.
Логика была возрождена в середине XIX века.
Логика была возрождена в середине XIX века.
Слайд 8Логические задачи отличаются от обычных задач тем, что в них не
требуется умение вычислять, а требуется умение рассуждать
Слайд 9 Какие бывают логические задачи:
1.Задачи типа «Кто есть
кто?»
2. Математические ребусы
3. Истинностные задачи
4. Задачи на переливание
5. Задачи на взвешивание
6.Словестные логические шутки
2. Математические ребусы
3. Истинностные задачи
4. Задачи на переливание
5. Задачи на взвешивание
6.Словестные логические шутки
Слайд 111. На березе созрели три яблока, а на дубе – два.
Сколько яблок созрело?
2. Что нужно делать ,когда видишь зеленого человечка?
3. Сколько в пустом стакане земляничек?
4. Огурец разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?
2. Что нужно делать ,когда видишь зеленого человечка?
3. Сколько в пустом стакане земляничек?
4. Огурец разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?
Словесные логические шутки
Слайд 12 Ответ:
1.Нисколько , яблоки растут на яблоне.
2.
Переходить улицу.
3. Нисколько, стакан пустой.
4. Два.
3. Нисколько, стакан пустой.
4. Два.
Слайд 13Логические задачи - это своеобразная «гимнастика для ума».Решение логических задач развивает
мышление и воображение и это помогает творчески мыслить в разных ситуациях и творчески подходить к поставленным целям.
Заключение
Слайд 14Использованная литература:
1,Байиф Ж.-К. Логические задачи: Перевод с франц./ Перевод Сударева
Ю.Н. Под редакцией и с послес. И.М. Яглома – М: 1989- 172с.
2,Клименченко Д.В. Задачи по математике для любознательных: Книга для учащихся 5-6кл. средней школы - М. Просвещения, 1992.- 192с
.
3,Фридман Л.М., Турецкий Е.Н. Как научиться решать задачи: Книга для учащихся старших классов 3 издание: Просвещение - 1989г.
4, Информация из интернета: PoteheChas.ru – Ваш интеллектуальный досуг.
2,Клименченко Д.В. Задачи по математике для любознательных: Книга для учащихся 5-6кл. средней школы - М. Просвещения, 1992.- 192с
.
3,Фридман Л.М., Турецкий Е.Н. Как научиться решать задачи: Книга для учащихся старших классов 3 издание: Просвещение - 1989г.
4, Информация из интернета: PoteheChas.ru – Ваш интеллектуальный досуг.
