- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Интерактивные формы и методы обучения
Содержание
- 1. Интерактивные формы и методы обучения
- 2. Методы обученияПедагогученикученикученикПедагогученикученикученикПедагогученикученикученикпассивныеактивныеинтерактивные
- 3. Интерактивные методыТворческие заданuяРабота в малых группахОбучающие игрыИспользованuе
- 4. фасилитатор регистратор докладчик журналист активный слушатель наблюдатель хронометристРоли в группах
- 5. Схема Колба Мотивация и объявление новой темы
- 6. Выводы, заключениеВыводы заключениеДает ученику: развитие личностной рефлексииосознание включенности
- 7. Выводы заключениеДает классу: формирование класса как групповой общности повышение
- 8. Благодарю за внимание
Методы обученияПедагогученикученикученикПедагогученикученикученикПедагогученикученикученикпассивныеактивныеинтерактивные
Слайд 2Методы обучения
Педагог
ученик
ученик
ученик
Педагог
ученик
ученик
ученик
Педагог
ученик
ученик
ученик
пассивные
активные
интерактивные
Слайд 3Интерактивные методы
Творческие заданuя
Работа в малых группах
Обучающие игры
Использованuе общественных ресурсов
Социальные проекты,
аудиторные методы обучения
Разминки
Изучение u закрепление нового информационного материала
Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем
Разрешение проблем
Разминки
Изучение u закрепление нового информационного материала
Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем
Разрешение проблем
Слайд 4 фасилитатор
регистратор
докладчик
журналист
активный слушатель
наблюдатель
хронометрист
Роли
в группах
Слайд 5Схема Колба
Мотивация и объявление новой темы – 10% времени от
общей длительности урока
Закрепление (повторение) пройденного – 20%- времени
Изучение нового материала – 50% времени
Оценивание – 10% времени
Подведение итогов урoка (дебрифинг, рефлексия) – 10% времени
Закрепление (повторение) пройденного – 20%- времени
Изучение нового материала – 50% времени
Оценивание – 10% времени
Подведение итогов урoка (дебрифинг, рефлексия) – 10% времени
Слайд 6Выводы, заключение
Выводы заключение
Дает ученику:
развитие личностной рефлексии
осознание включенности в общую работу
становление активной
субъектной позиции в учебной деятельности
развитие навыков общения
принятие нравственности норм и правил совместной деятельности
повышение познавательной активности
развитие навыков общения
принятие нравственности норм и правил совместной деятельности
повышение познавательной активности
Слайд 7Выводы заключение
Дает классу:
формирование класса как групповой общности
повышение познавательного интереса
развитие навыков анализа
и самоанализа в процессе групповой рефлексии
Дает учителю:
нестандартное отношение к организации образовательного процесса
формирование мотивационной готовности к межличностному взаимодействию не только в учебных, но и иных ситуациях
Дает учителю:
нестандартное отношение к организации образовательного процесса
формирование мотивационной готовности к межличностному взаимодействию не только в учебных, но и иных ситуациях
